informatika

V spomienkach najvyšších predstaviteľov Od 1. septembra 1986 pribudol na slovenských a českých gymnáziách nový povinný vyučovací predmet – informatika a výpočtová technika. Technologický pokrok rýchlo napredoval a nutnosť ovládať počítače sa ukazoval aj v komunistickom Československu, ktoré inak za vyspelým západom čoraz viac zaostávalo. Realita zavedenia predmetu však bola plná improvizácie. Chýbali učebnice, niekde učitelia a často aj samotné počítače. Vývoj však musel ísť vpred.

Informačná gramotnosť sa v súčasnosti považuje za jednu z kľúčových kompetencií 21. storočia a pre efektívne fungovanie človeka v globálnej spoločnosti, ovládanej informáciami. Predstavuje súbor schopností, ktoré umožňujú človeku rozpoznať informačnú potrebu, nájsť, vyhodnotiť a efektívne využívať potrebné informácie k svojmu osobnostnému a profesionálnemu rozvoju.

Správy ŠŠI o stave výchovy a vzdelávania v SR už viac rokov konštatujú, že napriek zlepšovaniu materiálno-technického vybavenia škôl je najslabším článkom rozvíjania kľúčových kompetencií žiakov ich rozvíjanie v oblasti informačno-komunikačných technológií (ďalej „IKT“). V článku pomenujeme kompetencie žiakov v tejto oblasti a poskytneme praktické návody, ako ich rozvíjať v rámci vyučovacieho a mimo vyučovacieho procesu. Poukážeme na niektoré najnovšie, resp. v školách menej používané prostriedky, spôsoby ich ovládania a využitia v rôznych fázach vyučovacích hodín.