Dištančné vzdelávanie

ŠŠI predkladá do pozornosti zistenia z online dotazníkov, ktoré sa týkali žiakov základných škôl. Dotazník bol zaslaný 251 riaditeľkám a riaditeľom ZŠ, avšak vo vymedzenom časovom období ho vyplnilo 192 riaditeliek a riaditeľov. Návratnosť dotazníkov tak dosiahla 76,5 %.

Program poskytuje učiteľom učebné osnovy vytvorené špeciálne pre výučbu základov bezpečného a zodpovedného používania internetu. 

V období od 31. mája 2021 do 11. júna 2021 Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania v spolupráci s vybranými školami realizoval monitoring o dištančnom vzdelávaní z pohľadu deviatakov základných škôl a štvrtákov gymnázií s osemročným vzdelávacím programom. 

Skúsenosť z Českej republiky Poslední dva školní roky byly poznamenané mimořádnými opatřeními. Jeví se, že pro všechny to bylo něco nového – v tak celonárodním měřítku a v takovém rozsahu. V tisku se objevovaly různé zprávy. Že dochází k masivnímu nárůstu psychických potíží u dětí, zejména zvýšené úzkostnosti. Že omezený pohyb přispěl u mnoha dětí k nárůstu hmotnosti.  Že vykolejení z běžného režimu narušilo jejich pocit bezpečí. Protichůdné výroky autorit zvyšovaly nejistotu i jejich rodičů, mediální masáž vytvářela podhoubí strachu a bezmoci.

Skúsenosť z Českej republiky Poslední dva školní roky byly poznamenané mimořádnými opatřeními. Jeví se, že pro všechny to bylo něco nového – v tak celonárodním měřítku a v takovém rozsahu. V tisku se objevovaly různé zprávy. Že dochází k masivnímu nárůstu psychických potíží u dětí, zejména zvýšené úzkostnosti. Že omezený pohyb přispěl u mnoha dětí k nárůstu hmotnosti.  Že vykolejení z běžného režimu narušilo jejich pocit bezpečí. Protichůdné výroky autorit zvyšovaly nejistotu i jejich rodičů, mediální masáž vytvářela podhoubí strachu a bezmoci.

Príspevok je venovaný téme online vyučovania. Jedným z determinantov kvality online výučby je aktívna sociálna interakcia. V úvode sú diskutované typy interakcie v dištančnom vzdelávaní a diskusia ako jeden zo základných prostriedkov aktívnej sociálnej interakcie v online priestore. Zámerom príspevku je motivovať a inšpirovať pedagógov k tomu, ako budovať z triedy komunitu aj v online svete. Autorka uvádza odporúčania pedagógov prezentované na webových lokalitách doma i v zahraničí, informuje o výhodách online vyučovania, aj o tom, čomu sa v online priestore treba vyvarovať. V závere príspevku je bilancia toho, čo nám Covid-19 v oblasti vzdelávania dal a čo nám vzal.

Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania realizoval monitoring dopadu dištančného vzdelávania na úroveň vedomostí a zručností deviatakov.

Sociálna poisťovňa pripomína, že z dôvodu starostlivosti o dieťa vzniká nárok na dávku pandemické ošetrovné iba vtedy, ak je škola uzatvorená alebo má obmedzenú prevádzku na základe rozhodnutia príslušného orgánu a iba počas obdobia uvedenom v rozhodnutí príslušného orgánu o jej uzatvorení.

Vychádzanie mimo svojich obydlí bude regulované i po ďalšie dni. Na základe významne zhoršujúcej sa epidemiologickej situácie o tom uznesením rozhodla Vláda Slovenskej republiky.  Vláda obmedzuje slobodu pohybu a pobytu zákazom vychádzania od 2. 11. do 8. 11. v čase od 05.00 hod. do 01.00 hod. nasledujúceho dňa s výnimkami (nižšie).