Rada školy musí čo najobjektívnejšie uplatňovať svoje kompetencie. Je nevyhnutné, aby jej členovia tieto kompetencie dobre poznali a poznali aj kompetencie tých, ktorí školu alebo školské zariadenie riadia. Hodnotiť a posudzovať niečo objektívne sa dá iba vtedy, ak danú situáciu, činnosť, postupy a možnosti poznáme a poznáme aj kompetencie tých, ktorí ich vykonávajú. Rada školy by nemala byť iba v pozícii štatistu, formálne niečo posudzovať a vyjadriť negatívne alebo pozitívne stanovisko bez toho, aby sa dobre oboznámila s obsahom predkladaných materiálov alebo vyjadreniami riaditeľa. Rada školy musí poznať skutočný stav a mať primeranú úroveň vedomostí o príslušných právnych predpisoch.
Ustanovenie orgánov školskej samosprávy
Pôsobnosť orgánov školskej samosprávy (rada školy, obecná školská rada, územná školská rada a žiacka školská rada), ich zloženie, počet členov, spôsob ustanovenia členov, zánik a pozastavenie členstva ustanovuje zákon č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov v § 2, § 24, § 25, § 26 (ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.“). Podrobnosti o postupe pri ustanovovaní orgánov školskej samosprávy je upravený vo vyhláške č. 291/2004 Z. z., ktorou sa určujú podrobnosti o spôsobe ustanovenia orgánov školskej samosprávy, o ich zložení, o ich organizačnom a finančnom zabezpečení v znení vyhlášky č. 230/2009 Z. z. (ďalej len „vyhláška“). Ustanovenia o zriadení orgánov školskej samosprávy by si mali dôsledne preštudovať najmä tí, ktorí za ustanovenie orgánov školskej samosprávy zodpovedajú.
Za ustanovenie:
- rady školy zodpovedá zriaďovateľ príslušnej školy alebo školského zariadenia,
- obecnej školskej rady zodpovedá príslušná obec,
- územnej školskej rady zodpovedá samosprávny kraj.
Podľa § 5 ods. 5 vyhlášky je rada školy zriadená dňom podpísania zápisnice z ustanovujúceho zasadnutia rady školy zriaďovateľom školy alebo školského zariadenia a týmto dňom začínajú jej členovia uplatňovať svoje kompetencie.