Rýchlosť zmien a explózia vedomostí si vyžadujú, aby sa ľudia učili počas celého života. Profesia učiteľa určite nepatrí medzi povolania, v ktorých by si človek vystačil s tým, čo získal počas vysokoškolského štúdia. Práca v škole nie je nikdy stabilná, čo sa týka programov a vzdelávacích hodnôt, každý rok sme konfrontovaní novými požiadavkami zo strany ministerstva školstva, sme vystavení meniacim sa podmienkam spoločnosti, rýchlo sa rozvíjajúcim technológiám, ale aj zvýšeným nárokom študentov. Učiteľ, ktorý chce zostať profesionálom vo svojom odbore, musí byť flexibilný a schopný na tieto zmeny reagovať.
Postavenie jazykovej školy v systéme výchovno-vzdelávacej sústavy
„Štátne“ jazykové školy sú v systéme výchovno-vzdelávacej sústavy zaradené ako záujmovo-vzdelávacie zariadenia poskytujúce študujúcim vzdelávanie v cudzích jazykoch, ktoré sa môže ukončiť štátnou jazykovou skúškou. Jazykové vzdelanie môže poslucháč získať úspešným absolvovaním vzdelávacieho programu v jazykovej škole.
Pozn. autorky: Jazyková škola v Poprade patrí medzi 12 jazykových škôl v Slovenskej republike, ktoré majú oprávnenie vykonávať štátnu jazykovú skúšku.
Poslucháči môžu štúdiom získať:
- primárne jazykové vzdelanie, ktoré získa poslucháč úspešným absolvovaním základného kurzu na úrovni jazykovej náročnosti A2 Spoločného európskeho referenčného rámca;
- sekundárne jazykové vzdelanie, ktoré získa poslucháč úspešným absolvovaním stredného kurzu na úrovni jazykovej náročnosti B2 a C1 Spoločného európskeho referenčného rámca;
- postsekundárne jazykové vzdelanie, ktoré získa poslucháč úspešným absolvovaním špecializovaného vzdelávacieho programu na úrovni B2, C1 – C2; dokladom o získanom stupni vzdelania je vysvedčenie o štátnej jazykovej skúške.
Jazykové školy sú zaradené do siete škôl, rešpektujú platnú legislatívu, fungujú na základe štátneho vzdelávacieho programu a musia si plniť svoje povinnosti voči štátu podobne ako základné školy či stredné školy. Na získanie oprávnenia musia splniť zákonom stanovené podmienky, ktoré sú každé tri roky kontrolované štátnou inšpekciou. Jednou zo základných podmienok pre získanie oprávnenia je aj kvalifikovanosť vyučujúcich, a preto zabezpečenie kvalitného vzdelávania a profesijného rozvoja našich zamestnancov musí byť prioritou v rámci strategických cieľov. Na druhej strane cítia krivdu, že v mnohých prípadoch štát na nich zabúda a ostávajú na okraji záujmu štátu.