Bezpečné využívanie umelej inteligencie v škole

Vydané: 4 minúty čítania

Umelá inteligencia môže pomáhať pri výučbe, učení aj organizácii práce školy, no jej využívanie si vyžaduje jasné pravidlá, ochranu údajov a ľudský dohľad. K dispozícii je praktický návod pre vedenie škôl, učiteľov aj odborných zamestnancov, ktorý zhŕňa odporúčania, etické zásady, riziká aj legislatívne požiadavky.

 

Ako začať

Odporúča sa najskôr zmapovať používané AI nástroje, ich účel, typ spracúvaných údajov a osoby zodpovedné za ich využívanie. Dôležité je tiež nastaviť zrozumiteľné pravidlá pre učiteľov, žiakov aj rodičov.

 

AI ako pomocník

V počiatočnej fáze je vhodné využívať AI najmä pri príprave vyučovania, tvorbe materiálov, poskytovaní spätnej väzby či precvičovaní učiva. Rozhodovanie o žiakoch by však nemalo byť ponechané na technológiu.

 

Overovanie a kritické myslenie

Učitelia a žiaci by mali vedieť, že výstupy AI môžu byť nepresné alebo skreslené. Súčasťou práce s AI preto musí byť overovanie informácií, kontrola zdrojov a kritické hodnotenie výsledkov.

 

Ochrana osobných údajov

Do AI nástrojov sa nemajú zadávať osobné, zdravotné, rodinné ani iné citlivé údaje žiakov. Potrebné je preveriť, aké údaje nástroj zhromažďuje, kde ich uchováva a akým spôsobom ich ďalej využíva.

 

Človek má posledné slovo

AI môže odporúčať, sumarizovať alebo navrhovať riešenia, no zodpovednosť za hodnotenie, podporu žiaka či ďalšie rozhodnutia zostáva na učiteľovi alebo poverenom zamestnancovi školy.

 

Pravidlá pre žiakov

Súčasťou odporúčaní je aj transparentné používanie AI pri školských úlohách. Žiaci by mali vedieť, kedy je jej využitie povolené, ako ho označiť a prečo nesú zodpovednosť za výslednú prácu.

 

Férovosť a inklúzia

Škola má dbať na to, aby používanie AI nezvýhodňovalo len žiakov s lepším prístupom k technológiám alebo vyššími digitálnymi zručnosťami, a mala by ponúkať aj alternatívne možnosti práce.

 

Etické otázky

Pred použitím AI nástroja si škola má položiť otázky k pedagogickému prínosu, ochrane údajov, férovosti, transparentnosti, ľudskému dohľadu a vplyvu na školské prostredie.

 

Riziká a pravidlá EÚ

Treba rozlišovať medzi bežnými, zakázanými a vysokorizikovými AI systémami. Zakázané sú napríklad nástroje, ktoré manipulujú správanie žiakov, zneužívajú ich zraniteľnosť, využívajú sociálne skórovanie alebo odvodzujú emócie a citlivé údaje. Osobitnú pozornosť si vyžadujú nástroje, ktoré ovplyvňujú prijímanie žiakov, hodnotenie výsledkov, určovanie vzdelávacej dráhy alebo monitorovanie počas skúšok.

 

Praktické materiály

K dispozícii sú:

  • Etické usmernenia Európskej komisie pre pedagógov
  • Rámcový etický kódex pre školy
  • Praktické usmernenie pre pedagógov
  • Usmernenie pre riaditeľov škôl
 

Od pravidiel k praxi

Škola by mala mať jednoduchý ročný cyklus, v ktorom pravidlá nastaví, používa a upravuje si ich podľa potrieb žiakov a učiteľov.

  • September: Spíšte, aké AI nástroje škola používa, určte, kto za ne zodpovedá, a pripomeňte základné pravidlá učiteľom aj žiakom.
  • Október: Schváľte alebo upravte pravidlá používania AI a oboznámte rodičov s tým, ako k nej škola pristupuje.
  • Počas roka: Zdieľajte dobré príklady z praxe, odpovedajte na otázky učiteľov a sledujte možné riziká pri používaní nástrojov.
  • Jún: Zhodnoťte, čo sa osvedčilo, čo prinieslo problémy a čo treba v ďalšom školskom roku zmeniť.

Zdroj: https://ai.iedu.sk/skoly-a-ucitelia/ako-pouzivat-ai-bezpecne/

 

Inšpiratívne zdroje a podpora pre učiteľov na portáli Direktor.sk

Prejdite si aj naše materiály k využívaniu umelej inteligencie v škole:

PRODUKTY PORTÁLU DIREKTOR