Redakčný výber toho najzaujímavejšieho z portálu direktor.sk pre vaše školské prostredie. Vstúpte do nového týždňa spolu s nami.
V tomto vydaní sa zameriavame na KRITICKÉ MYSLENIE – kľúčovú kompetenciu, ktorá pomáha žiakom rozlišovať fakty od názorov, prijímať zodpovedné rozhodnutia a budovať zdravé hodnoty.
Tento týždeň sme pre vás vybrali:
(1) Integrácia charakterového vzdelávania a kritického myslenia
- O prepojení kritického myslenia a charakterového vzdelávania ako dvoch neoddeliteľných línií, ktoré podporujú celostný rozvoj žiakov.
- Integrácia charakterového vzdelávania a kritického myslenia | direktor.sk
(2) Intelektuálna integrita a pokrytectvo
- Tento text sa zameriava na cnosť intelektuálnej integrity – schopnosť stáť si za svojím úsudkom aj za cenu ťažkostí.
- Intelektuálna integrita a pokrytectvo | direktor.sk
(3) Proces kurikulárnej premeny: Model kritického myslenia
- Ako možno kritické myslenie zaradiť do kurikula naprieč predmetmi a pripraviť žiakov na komplexný svet budúcnosti.
- Proces kurikulárnej premeny: Model kritického myslenia | direktor.sk
(4) Egocentrizmus – bariéra v kritickom a morálnom uvažovaní
- Prečo práve egocentrizmus oslabuje schopnosť objektívneho hodnotenia a ako ho môžeme prekonať v škole i v živote.
- Egocentrizmus – bariéra v kritickom a morálnom uvažovaní | direktor.sk
(5) Štandardy kritického a morálneho myslenia
- Ako sa vyhnúť zneužívaniu kritického myslenia a naopak, podporiť jeho spravodlivý a etický rozmer.
- Štandardy kritického a morálneho myslenia | direktor.sk
(6) Nudím sa – ako podporovať kritické myslenie žiakov
- Praktické tipy, ako prostredníctvom otázok a diskusií rozvíjať u žiakov zvedavosť a schopnosť myslieť kriticky.
- Nudím sa – ako podporovať kritické myslenie žiakov | direktor.sk
(7) Možnosti stimulácie morálneho usudzovania cez kritické myslenie
- Príspevok sa zameriava na podporu rozvoja kritického morálneho usudzovania, resp. kritického morálneho myslenia. Implicitne morálne uvažovanie aplikuje metódy kritickej analýzy na konkrétne udalosti.
- Možnosti stimulácie morálneho usudzovania cez kritické myslenie | direktor.sk
Kritické myslenie a vedenie školy patria k sebe. Ak chceme, aby žiaci rástli v slobodnom a zodpovednom prostredí, potrebujeme aj my – učitelia a riaditelia – rozvíjať schopnosť pýtať sa, hľadať a hodnotiť.