Novela školského zákona vyšla v Zbierke zákonov (323/2025 Z. z.)

Dňa 24. novembra 2025 vyšiel v Zbierke zákonov zákon č. 323/2025 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony.

Cieľ:

• komplexná reforma špeciálnych výchovných zariadení, úprava podmienok vykonávania diagnostiky v diagnostických centrách a poskytovania starostlivosti v reedukačných centrách, spoločné pravidlá pre všetky druhy zariadení, spoločná veková hranica od 12 do 18 rokov, zverejňovanie informácií o voľných kapacitách, diagnostika len v diagnostickom centre, pobyt v diagnostickom centre skrátený na najviac 12 týždňov, zrušenie liečebno-výchovných sanatórií, doplnenie výchovných opatrení, spresnenie poskytovania vreckového,
• postupné zníženie veku dieťaťa, pre ktoré bude predprimárne vzdelávanie povinné, na tri roky veku, štvorročné deti od roku 2027, trojročné deti od roku 2028, možnosť osobitného zjednodušeného spôsobu domáceho vzdelávania pre deti mladšie ako 5 rokov,
• úprava hodnotenia žiakov v základných školách a stredných školách vrátane rozšírenia možnosti hodnotiť slovným hodnotením,
• zjednotenie prihlášok na vzdelávanie a elektronizácia prihlášok v materských, základných aj stredných školách,
• úprava pravidiel individuálneho vzdelávania a vzdelávania podľa individuálneho učebného plánu, žiaka v domácom vzdelávaní už nebude možné preskúšať dištančne – vždy sa vykoná v kmeňovej škole, preskúšanie sa vykoná povinne každý polrok; zrušenie domáceho vzdelávania, ak sa preukáže, že individuálne vzdelávanie neplní svoj účel; zároveň, ak sa pri preskúšaní žiaka na domácom vzdelávaní zistí podozrenie na výskyt sociálno-patologických prejavov rizikového správania žiaka, učiteľ to oznámi riaditeľovi, ktorý navrhne rodičovi vykonanie odbornej činnosti v zariadení poradenstva a prevencie (obdobná úprava aj pri vzdelávaní podľa individuálneho učebného plánu),
• organizovanie programov vzdelávania na získanie primárneho vzdelania pre fyzické osoby, ktoré skončili plnenie povinnej školskej dochádzky ale nezískali primárne vzdelanie a na získanie nižšieho stredného vzdelania pre osoby, ktoré získali primárne vzdelanie,
• precizovanie úpravy externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania,
• zavedenie nového druhu strednej školy – strednej priemyselnej školy (namiesto doterajšieho typu strednej odbornej školy), poskytuje úplné stredné odborné vzdelania a vyššie odborné vzdelanie, vzdeláva len v jednej skupine odborov alebo v dvoch, ktoré majú obdobný profil absolventa, spolupracuje s vysokými školami a zamestnávateľmi, transformujú sa všetky doterajšie stredné priemyselné školy, ktoré sú typom strednej odbornej školy a po prechodnom období ostanú ako stredné priemyselné školy len tie, ktoré budú mať „odborovú čistotu“ – ostatné sa stanú strednými odbornými školami
• umožnenie vykonania dodatočnej maturitnej skúšky najviac z dvoch ďalších predmetov pre fyzické osoby, ktoré vykonali maturitnú skúšku, precizovanie vykonania maturitnej skúšky upraveným spôsobom, ak sa žiak zo závažných dôvodov nemôže zúčastniť maturitnej skúšky v škole, precizovanie organizovania pomaturitného štúdia,
• precizovanie ustanovení o edukačných publikáciách,
• precizovanie jazykového vzdelávania, spresnenie v súlade so Spoločným európskym referenčným rámcom, vymedzenie vykonávania jazykových skúšok a štátnych jazykových skúšok, doplnenie určovania termínov, doplnenie možnosti náhradných termínov a opakovania štátnej jazykovej skúšky, doplnenie vzdelávania aj v slovenskom jazyku metódami ako cudzí jazyk (pre cudzincov).

V súčasnosti zákon neumožňuje výraznejšiu flexibilitu pri podávaní žiadostí o prijatie dieťaťa na vzdelávanie. Žiadosti o prijatie sa podávajú na formulári schválenom a zverejnenom ministerstvom školstva. Tento systém je potrebné zefektívniť a sprístupniť v elektronickej forme v rámci centrálneho registra. Rovnako aj poskytovanie individuálneho vzdelávania vyžaduje také úpravy, aby boli zabezpečené lepšie podmienky vzdelávania detí a žiakov.

Zároveň potreby aplikačnej praxe a poskytovania starostlivosti deťom v špeciálnych výchovných zariadeniach si vyžadujú komplexné zefektívnenie poskytovania starostlivosti a zabezpečenie práv detí umiestnených na základe súdneho rozhodnutia.

Nedostatok zamestnancov v špecifických povolaniach, v technických oblastiach a odborných činnostiach je potrebné doplniť kvalitnými zamestnancami.

Zriadenie stredných priemyselných škôl ako samostatného druhu s vymedzením ich špecifického postavenia a poslania napomôže v rámci prípravy budúcich kvalifikovaných zamestnancov a študentov pre technické vysoké školy.

• Legislatívny proces vo vláde SR
• Legislatívny proces v Národnej rade SR

Zdroj: ASPI | Wolters Kluwer SR, s.r.o.