TYP AKTIVITY: kognitívno-reflexná didaktická metóda
ZAMERANIE: rozvoj kategorizácie, logického myslenia, slovnej zásoby a argumentácie
KATEGÓRIA: Kognitívny rozvoj / Jazyk a komunikácia / Triedenie a klasifikácia
ODPORÚČANÝ VEK: MŠ (5 – 6 rokov), ZŠ (1. stupeň)
ČASOVÁ DOTÁCIA: 10 – 20 minút
POČET ÚČASTNÍKOV: 1 – 20 (individuálne alebo v skupinách)
Ciele aktivity:
- Rozvíjať schopnosť triediť predmety podľa spoločných znakov.
- Precvičiť pomenovanie predmetov a rozširovať slovnú zásobu (ovocie).
- Podporiť logické myslenie – identifikovať prvok, ktorý do skupiny nepatrí.
- Rozvíjať schopnosť zdôvodniť svoj výber („prečo?“).
- P