TYP AKTIVITY: vizuálno-percepčná didaktická metóda
ZAMERANIE: rozlišovanie tvarov, zraková pamäť, vizuálna diskriminácia, jazykové pomenovanie predmetov
KATEGÓRIA: Kognitívny rozvoj / Vnímanie a poznávanie
ODPORÚČANÝ VEK: MŠ (4+), ZŠ (I. stupeň)
ČASOVÁ DOTÁCIA: 15 – 20 minút
POČET ÚČASTNÍKOV: 1 – 20 (individuálne alebo v skupinách)
Ciele aktivity:
- Precvičiť schopnosť rozpoznávať tvary predmetov a ich obrysy.
- Rozvíjať vizuálne vnímanie, pozornosť a koncentráciu.
- Nácvik pomenovávania predmetov a rozširovanie slovnej zásoby.