Vizuálnu gramotnosť na primárnom stupni treba neustále podporovať, je však dôležité, aby sme ju medzi žiakov dostávali inovatívnym spôsobom a vyhli sa stereotypom. K tomu je potrebný kreatívny učiteľ, ktorý má kompetencie a túžbu vykonávať inšpiratívne hodiny na výtvarnej výchove. Ponúkame učiteľom žiakov štvrtých ročníkov jednu z možností, ako spestriť hodinu so zámerom podporiť u žiakov predstavivosť, vizuálnu gramotnosť, prácu v skupine a rozvíjať ho po všetkých oblastiach.
- Predmet: Výtvarná výchova
- Obsahový štandard: Tvarové súvislosti častí obrazu a jeho celku, autorské techniky.
- Výkonový štandard: Spojiť časti fotografie do novej kompozície.
- Výchovno-vzdelávací cieľ: U žiakov rozvíjať pozorovacie schopnosti, predstavivosť, vizuálnu gramotnosť a komunikáciu.
- Námet: Nemé tváre rozprávajú.
- Východisko: Oblasť umenie a kultúra.
- Motivácia: Prostredníctvom slovných, diagnostických, tvorivých metód spoločne so žiakmi rozvíjať vizuálnu gramotnosť.
- Cieľové zameranie: 4. ročník, počet žiakov do 25.
- Úloha: Interpretovať psychickú charakteristiku výrazu zobrazeného motívu, vedome používať významové kontrasty motívov, kategorizovať predmety podľa základných znakov.