Autor recenzovanej knihy je významnou osobnosťou pedagogickej a didaktickej komunity. Vo svojich odborných výstupoch dlhodobo reflektuje kľúčové trendy, výzvy a potreby súčasnej edukačnej praxe. Didakticko-pedagogické poznatky, empirické skúsenosti i vlastné profesionálne postrehy integroval do diela DIDAKTIKA. Teória a prax vo vzdelávaní. Publikácia je komplexným, koncepčne prepracovaným dielom.

V prvej kapitole autor zdôrazňuje, že edukácia prechádza zásadnými transformáciami, ktoré významne modifikujú aj profesijnú rolu učiteľa.