Škola je jedinečným miestom pre príbehy s pridanou hodnotou trvalo vpísaného zážitku do spomienok každého z nás. Ak by sme sa učiteľov opýtali, akých žiakov mali možnosť na ich ceste za vzdelávaním sprevádzať, zrejme by výpočet znakov zaplavili aj starostlivo uchované príbehy. Nie jeden učiteľ by sa v spleti myšlienok priznal aj k vlastným šibalstvám páchaným v prostredí svojej triedy so svojimi spolužiakmi na svojich učiteľoch.
Vtedy v kútiku duše pripustí, že hravosť žiaka môže byť prirodzenou súčasťou jeho detskej výbavy. Uvedomuje si, že hranice dovoleného začne mladý človek dobrovoľne chápať a zodpovedne prijímať až vtedy, keď porozumie významu rozdielnosti. Rozdielnosť, ktorá môže zvýrazňovať naše nezhody, ale aj rozdielnosť, ktorá v sile pochopenia odlišnosti ako dôležitej podmienky vzájomného dopĺňania sa, nás môže na ceste za spoločným cieľom aj spájať.