Vzhľad učiteľa a štýl jeho odievania môžu byť jedným z determinantov efektívnej edukácie. V príspevku načrtneme odpoveď na otázku: Čo je vyučovanie so štýlom? Zamyslíme sa nad štýlovým vyučovaním, módou a módnymi trendami a ich vplyvom na školské prostredie. V texte sa budeme primárne venovať oblasti, ktorá sa dotýka úpravy zovňajšku učiteľa, keďže nielen to čo učiteľ na vyučovacích hodinách realizuje a hovorí, je dôležité, ale aj ako komunikuje neverbálne a aké informácie vysiela svojmu okoliu cez svoj vzhľad, cez svoj štýl odievania.
Čo je vyučovanie so štýlom?
Odpoveď na túto otázku nie je jednoduchá. Najskôr sa nám pri nej zrejme objavia konotácie spojené s lingvistikou a jazykovým vyučovaním. Túto oblasť však ponecháme na odborníkov z oblasti filológie, lingvistiky a pod. Ďalšie odpovede súvisia s módou a módnymi trendami. Ak zadáme do internetového vyhľadávača spojenie „štýlové vyučovanie“ (v anglickom jazyku „stylish teaching“), nájdeme nespočetné množstvo tipov a módnych rád, ako sa môže učiteľ obliecť štýlovo a trendy a súčasne bude jeho vzhľad vyzerať profesionálne. Táto oblasť je primárne v záujme „fashionistov“, ale nezabúdajme, že má dopady aj na edukačný proces. Treťou oblasťou smerovania našich úvah o vyučovaní so štýlom je vyučovanie, ktoré je realizované prostredníctvom uplatňovania poznatkov o existencii rozmanitých štýlov, a to na jednej strane učebných štýlov a na strane druhej vyučovacích štýlov. V tomto význame už nájdeme v odbornej pedagogickej literatúre spojenia ako vyučovanie založené na poznaní učebných štýlov edukantov a ich rešpektovanie vo vyučovaní.
Učebný štýl predstavuje súhrn postupov pri učení, ktoré si človek sám neuvedomuje a v priebehu života si ich mení pod vplyvom rôznych okolností.
Učebný štýl vlastný konkrétnemu človeku, žiakovi, edukantovi mu môže pomáhať dosahovať dobré výsledky pri učení, pričom v inej situácii mu daný učebný štýl nemusí byť vyhovujú