Učiteľské povolanie plní v spoločnosti nezastupiteľnú úlohu, pričom do istej miery predurčuje ovplyvňovanie budúcnosti a vzdelanostnej úrovne krajiny. V tomto ponímaní treba vyzdvihnúť význam učiteľskej profesie a poukázať na rozličné štýly vedenia či už z historického, alebo funkčného hľadiska. K zlepšeniu podmienok, v ktorých učitelia pracujú a realizujú edukačný proces, môže viesť prienik transformatívneho štýlu vedenia do škôl. Príspevok vznikol s podporou projektu APVV-17-0557 „Psychologický prístup k tvorbe, implementácii a overovaniu kompetenčného modelu rozvoja lídrov v edukácii“ a VEGA a 1/0152/21 „Kompetencie lídra v edukačnom prostredí v kontexte jeho osobnostných predispozícií a efektivity“.
Pojem líderstvo je slovakizovaným tvarom anglického leadhership. Slovenský ekvivalent líderstva neexistuje, no napriek tomu sa najčastejšie prekladá ako vodcovstvo, čo však u mnohých evokuje princíp socialistického režimu.Akási rovnocennosť týchto pojmov sa v odbornej literatúre vyskytuje pod slovným spojením vedenie ľudí. Vodcovstvo (líderstvo) v škole je úzko prepojené s pracovným výkonom učiteľov, dynamikou fungovania skupiny (triedy, učiteľského zboru) a nadšením učiteľov pre plnohodnotnú činnosť. Proces uplatňovania skutočného vplyvu a ovplyvňovanie druhých za účasti stálej interakcie medzi vodcom a jeho nasledovníkom označujeme ako vodcovstvo.
Oblasť vedenia a riadenia ľudí je determinovaná osobnostnými črtami, zručnosťami a schopnosťami vodcu, štýlmi vodcovstva a budovaním pracovných tímov. Iné vymedzenie charakterizuje vodcovstvo ako konkrétny typ správania vo vzťahoch vnútri pracovnej skupiny, ovplyvňovanie jej života a dosahovania spoločných cieľov. Táto charakteristika vodcovstvo nechápe len ako určitú činnosť, ktorú môže vykonávať iba vodca, naopak vodca skupiny môže zmeniť správanie príslušníkov tímu, ale aj príslušník daného tímu môže zmeniť správanie vodcu.Grenčíková a Navickas (2013) poukazujú na tvorivé vedenie (vodcovstvo), kde sa používa termín líder (vodca). Žitniaková Gurgová (2020) označuje za lídra taký typ vodcu, ktorý svojím spolupracovníkom dôveruje a vidí v nich potenciál, inteligenciu, tvorivosť a kompetentnosť.
Líder je schopný vzbudiť záujem u svojich nasledovníkov bez uplatňovania direktívneho alebo formálneho riadenia. Skutočné líderstvo začína pocitom šťastia, kedy jedinci spoznajú svoje ozajstné ciele, sú plní entuziazmu a pozitívnych podnetov, čo sa preukáže plným nasadením v ich práci.