Medzi hlavné nedostatky objavujúce sa v písomných prejavoch učiteľov, vychovávateľov, riaditeľov škôl a ďalších pracovníkov školstva zverejňovaných na webových portáloch, v školských blogoch, v diskusných príspevkoch, v záverečných správach, v koncepciách škôl patria najmä problémy so skloňovaním, použitie nespisovných výrazov a nesprávne predložkové väzby. V príspevku preto poukážeme na najčastejšie problémy v písanom texte v školskej praxi.
„Nadovšetko miluj svoj rodný jazyk, svoju reč, je zamat a je meč, nehodný dotyk nech ju nepokazí.“
Miroslav Válek
Od uzákonenia spisovného slovenského jazyka prešlo už viac ako stopäťdesiat rokov. Odvtedy sa slovenčina, na jednej strane mení, vyvíja, tvaruje a prijíma voľným prístupom stále nové a nové slová, výrazy, tvary, ktoré obohacujú našu slovnú zásobu a pestrosť vyjadrovania, pretože sa radí medzi pružné a flektívne (ohybné) jazyky. Na druhej strane v slovenčine platia prísne princípy a zákonitosti, ktoré zabezpečujú stabilitu jazyka a jeho univerzálne používanie. Lenže, čeliac čoraz silnejšiemu tlaku globalizačných aj mediálnych vplyvov sa spomínaný „zamat“ slovenčiny na niektorých miestach vytráca, pretože je zasiahnutý „nehodným dotykom“ ľudskej neuváženosti. Spomínané argumenty sú dôvodom chýb, ktoré sa objavujú v rôznych príspevkoch, v dokumentoch aj pedagogických pracovníkov školstva.
Skloňovanie a nespisovné výrazy
Slováci majú tendenciu ponechať slovo vo
Máte predplatné? Prihláste sa
Zaregistrujte sa a aktivujte si 10-dňový skúšobný prístup zdarma
Vďaka registrácii môžete využívať aj vybraný obsah:
- čítať platené články na portáli
- vyskúšať funkciu záložky Moja kancelária
- prelistovať si archív časopisov
- pozrieť si termíny v kalendári
- prezerať predpisy
Chcem sa zaregistrovať
Chcete vedieť viac o predplatnom?