„Do batôžka si nalož pretvárku, lož a faloš a pekne zahoď všetky do studne a rovno z prvej várky, skús život bez pretvárky a uvidíš, či z teba ubudne.“
Milan Lasica
Text piesne Milana Lasicu s hudbou Jara Filipa z albumu Bolo nás jedenásť (1987) nás stále navádza žiť život bez klamstiev, hádok a klebiet. Pre školské prostredie to platí dvojnásobne. Dôležití dospelí, ktorí v tomto prostredí disponujú mocou, sú pre žiakov vzorom, a to nielen na vyučovacej hodine v triede, ale kedykoľvek, keď sa stávajú súčasťou deja vytvárajúceho príbeh žiaka. Počas dištančného vzdelávania to pedagógovia pociťujú na vlastnej koži intenzívnejšie. Možná prítomnosť „divákov“ na online vzdelávaní prináša so sebou aj väčšiu dávku sebareflexie. Druhé číslo časopisu Manažment školy v praxi prináša aj témy, ktoré nám pomôžu zvládať náročné obdobie pandémie a pomôžu nám napĺňať obsah citácie z úvodu.
Skúsenosť škôl s prítomnosťou podporných tímov opisujú Katarína Vančíková a Robert Sabo. Na základe výskumných dát indikujú problémy, ktoré môžu sťažiť adaptáciu podporných tímov na školách a ovplyvniť tak kvalitu ich práce.
Máte predplatné? Prihláste sa
Zaregistrujte sa a aktivujte si 10-dňový skúšobný prístup zdarma
Vďaka registrácii môžete využívať aj vybraný obsah:
- čítať platené články na portáli
- vyskúšať funkciu záložky Moja kancelária
- prelistovať si archív časopisov
- pozrieť si termíny v kalendári
- prezerať predpisy
Chcem sa zaregistrovať
Chcete vedieť viac o predplatnom?