Už J. A. Komenský zdôrazňoval, že škola bez disciplíny je ako mlynské koleso bez vody. Možno aj preto sa v minulosti považovali tresty za nevyhnutné pre udržanie disciplíny.
Tresty sa do školých tried dostali súčasne so vznikom školského vyučovania. Už na starovekých hlinených tabuľkách je zachytené, že „žiak má uši na chr