Well-being sa v posledných rokoch stal jednou z najdiskutovanejších tém vo vzdelávaní. Nejde pritom len o duševnú pohodu žiakov, ale aj o podporu učiteľov, kvalitné vzťahy, bezpečnú školskú klímu a vytváranie prostredia, v ktorom môže každý naplno rozvíjať svoj potenciál. Práve preto je vhodné venovať tejto téme pozornosť v predstihu a hľadať spôsoby, ako ju prirodzene začleniť do každodenného života školy.
Z archívu časopisov Manažment školy v praxi a Didaktika preto vyberáme články, ktoré ponúkajú odborné pohľady, praktické odporúčania a inšpirácie na vytváranie školy, v ktorej sa dobre učí, pracuje aj žije.
Well-being, pozitívna edukácia a reziliencia
Autor: prof. PhDr. Erich Petlák CSc., Zdroj: Didaktika 4/2025
Erich Petlák v príspevku „Wellbeing, pozitívna edukácia a reziliencia“ predstavuje prístupy a metódy, ktoré podporujú emocionálny a sociálny rozvoj žiakov ako neoddeliteľnú súčasť kvalitného vzdelávania. Zdôrazňuje, že škola by nemala byť len priestorom pre kognitívne učenie, ale