Ministerstvo školstva predstavilo nový rámec AI kompetencií, ktorý systematicky určuje, ako majú učitelia a odborní zamestnanci bezpečne, eticky a zmysluplne využívať umelú inteligenciu vo vzdelávaní.
Dokument vníma AI nie ako doplnok, ale ako faktor, ktorý zásadne mení učenie, vyučovanie aj fungovanie škôl. Prepája pedagogické, etické, právne a profesijné aspekty práce zamestnancov škôl a vytvára jednotný referenčný bod pre celý systém. Rámec je postavený na troch pilieroch: kompetenčné oblasti, úrovne pokroku a konkrétne indikátory konania v praxi. Tri úrovne, ktorými sú Získavanie, Prehlbovanie a Vytváranie, kopírujú profesijný rast učiteľa a jeho skúsenosti.
Rámec delí AI kompetencie do piatich oblastí pokrývajúcich situácie, s ktorými sa učitelia v školách stretávajú:
- ľudsky orientované myslenie a wellbeing,
- etiku, právo a bezpečnosť AI,
- porozumenie základom fungovania AI,
- pedagogickú a odbornú integráciu AI do vyučovania a odbornej praxe,
- využívanie AI pre profesijný rozvoj, administratívu a riadenie zmien v školách.
Každá z oblastí je spracovaná v troch úrovniach pokroku: od základnej orientácie a bezpečného používania, cez systematické zapájanie AI do praxe až po inovatívne a metodické vedenie.
AI má podporovať učenie, nie ho však nahrádzať. Dôraz sa kladie na kritické myslenie, ochranu duševného zdravia a zachovanie kontroly učiteľa nad pedagogickým procesom. V praxi sa má postupne premietnuť do profesijných štandardov, ďalšieho vzdelávania aj prípravy budúcich učiteľov na vysokých školách.
Dokument nájdete tu: Rámec AI kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov