Máme otázku k realizácii odborného výcviku (OV) v externej – dištančnej forme štúdia v škole.
Podľa ŠVP pre príslušné odbory sa odborný výcvik nesmie realizovať dištančne. V praxi však nastáva situácia, že externí žiaci majú rôzne podmienky:
- Žiaci, ktorí už pracujú v odbore, si odborný výcvik zabezpečujú u svojho zamestnávateľa, čo škole dokladujú potvrdením o mieste výkonu praxe a na konci polroka predkladajú potvrdenie o počte hodín a hodnotenie, ktoré je následne zapísané do klasifikácie majstrom OV.
- Žiaci, ktorí v odbore ešte nepracujú, však nemôžu dochádzať do školy na pravidelné popoludňajšie vyučovanie, takže nemožno pre nich zostaviť pevný rozvrh OV – reálne by ho nedodržiavali.
Podľa našej internej smernice o externej forme štúdia (č. 4/2024) sa odborný výcvik alebo odborná prax v externej forme organizuje kombinovanou prezenčnou formou, ktorá môže zahŕňať:
Evidencia sa vedie prostredníctvom prezenčných listín z konzultácií/blokov a potvrdení o praxi.
- individuálne alebo skupinové konzultácie,
- blokové praktické cvičenia v škole,
- alebo potvrdenú odbornú prax u zamestnávateľa.
Chceli by sme sa spýtať, či môžeme pre tých žiakov, ktorí nemajú zamestnávateľa v odbore, organizačne zabezpečiť odborný výcvik formou pravidelných prezenčných konzultácií (napr. raz mesačne alebo blokovo) s vedením prezenčnej listiny a priebežnými praktickými úlohami, ktoré by nahrádzali štandardný rozvrh odborného výcviku.
Naším cieľom je zachovať prezenčný prvok v súlade so ŠVP, no zároveň umožniť účasť externistov, ktorí z objektívnych dôvodov nemôžu dochádzať pravidelne.
Ako túto formu organizačne a právne najlepšie ošetriť?
Odborný výcvik je podľa zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov súčasťou praktického vyučovania, ktoré patrí medzi základné formy odborného vzdelávania a prípravy. Ustanovenie § 2 zákona výslovne uvádza, že odborné vzdelávanie a príprava sa člení na teoretické a praktické vyučovani