PhDr. Dušan Piršel

Vzdelávanie by malo byť orientované na všetky kognitívne funkcie. Na ich vrchole je kritické a hodnotiace myslenie a najmä tvorivosť. Kognitívne funkcie nám umožňujú myslieť a spoznávať okolitý svet. Vďaka nim môžeme posudzovať javy, odôvodňovať názory, učiť sa v súvislostiach, pamätať si to, čo sme už v minulosti urobili a vyjadrovať sa prostredníctvom jazyka.

Každá škola by mala mať niečo čo je jej vlastné. Mala by mať svoju tvár, tradície, svoj vlastný rukopis. Nositeľom modelu kvality školy je predovšetkým jej vedenie, tvorené úzkym okruhom vedúcich pracovníkov, podieľajúcich sa spolu z riaditeľom školy predovšetkým na personálnom obsadení a plnení jej úloh. Tieto úlohy stanovuje na jednej strane zriaďovateľ, na strane druhej sú odvodené od legislatívnych predpisov, alebo požiadaviek riaditeľa školy.