PaedDr. Ľubica Ďurajdová, PhD.

Zámerom príspevku je priblížiť skupinou centrované vedenie, ktoré vychádza z myšlienok C. Rogersa a Thomasa Gordona. V školstve prebieha riadenie a vedenie prostredníctvom riaditeľa školy a jeho zástupcov, príp. iných vedúcich zamestnancov. Každý vedúci zamestnanec sa môže rozhodnúť, ako bude školu riadiť. Máloktorý zamestnanec presne vie, čo všetko musí riaditeľ pre školu zabezpečiť a aké činnosti sú v jeho hlavnej réžii. Túto neznalosť považujeme za negatívum v komunikácii na pracovisku. Skupinou centrované vedenie by mohlo spomenuté negatíva zmeniť.