Mgr. Terézia Hudecová
Cieľom kognitívnej oblasti hry je priraďovanie figúrok podľa kritéria farby. Deti musia správne priradiť figúrky modrej, zelenej a žltej farby do správnych kontajnerov. Tým, že sa deti učia a spoznávajú novú spoločenskú hru, podporujeme aj výkonový štandard sociálno-emocionálnej oblasti, teda chápať rôznorodosť hier.
Cieľ perceptuálno-motorický: Využívať koordináciu zraku a ruky.
Cieľ kognitívnej oblasti: Priradiť, triediť, porovnávať a usporiadať predmety podľa určitých kritérií (farba).
Cieľ sociálno-emocionálnej oblasti: Chápať rôznorodosť hier.
Výkonové štandardy (ciele aktivity):
Perceptuálno-motorický cieľ: Manipulovať s rôznymi predmetmi z rôznych materiálov a s detským záhradným náradím.
Kognitívny cieľ: Vnímať rôznorodosť hračiek a predmetov vo svojom okolí.
Sociálno-emocionálny cieľ: Prakticky uplatniť návyky starostlivosti o prírodu.
- Článek
Príspevok je venovaný environmentálnym aktivitám v edukačnom procese v predprimárnom vzdelávaní.Zameriava sa na klasifikáciu aktivizujúcich metód a metód zážitkového učenia sa všeobecne a ich stručnú charakteristiku. Poukazuje na metódy, ktoré je vhodné efektívne využívať pri aktivitách zameraných na prierezovú tému Environmentálna výchova. Uvádzame aj príklady aktivít.