doc. Mgr. Zlatica Jursová Zacharová, PhD.

Súčasné trendy v európskych krajinách vedú k vyučovaniu cudzieho jazyka čoraz v nižšom veku. Pôvodný cieľ Európskej Únie zaviesť učenie aspoň 2 cudzích jazykov v ranom veku[1] bolo pre väčšinu EU krajín nereálne a preto nová výskumná skupina odborníkov v dokumente A Policy Handbook[2] udáva ako cieľ raného cudzojazyčného rozvoja zameranie sa na posilňovanie interkultúrnej a viacjazyčnej výchovy a vytváranie vhodných podmienok pre vnímanie cudzieho jazyka v zmysluplnom kontexte. V tomto článku sa venujeme otázkam: Kedy je vhodné začať s vyučovaním cudzieho jazyka? Aké sú výskumy v oblasti cudzojazyčného vyučovania detí v predškolskom veku? Je vhodné už v materskej škole zaťažovať deti cudzím jazykom? Zároveň prinášame vlastný výskum z vyučovania 4 ročných detí v materskej škole a odporúčania, ktoré vedú k zefektívneniu cudzojazyčného vzdelávania. [1] Barcelona European Council (15.-16. March 2002), Presidency conclusion. [2] A Policy Handbook: Language Learning at Pre-primary School Level: Making it Efficient and Sustainable, 2011