Najnovšie vydanie Education at a Glance od OECD sa venuje nedostatku učiteľov a možnostiam zvýšenia atraktivity učiteľského povolania.
Podľa OECD sa nedostatok učiteľov pravdepodobne nepodarí úplne odstrániť, keďže súvisí aj s nedostatkom pracovníkov v celej ekonomike, a školstvo preto bude musieť efektívnejšie využívať zamestnancov, napríklad pomocou technológií alebo väčšieho zapojenia podporného personálu.
Na Slovensku v školskom roku 2024/25 pripadalo na vyučovanie zabezpečované učiteľmi bez plnej kvalifikácie 10 % prepočítaných úväzkov učiteľov verejných základných a stredných škôl, čo je blízko priemeru OECD na úrovni 9,1 %. V mnohých prípadoch však ide o kvalifikovaných učiteľov, ktorí vyučujú predmet bez príslušnej aprobácie, pričom podľa národných dát je po zohľadnení začínajúcich učiteľov v adaptačnom vzdelávaní tento podiel 6,8 %.
S pracovnými podmienkami okrem platu je spokojných 81 % učiteľov 2. stupňa základných škôl oproti 68 % v OECD, so svojím platom však iba 27 % oproti 39 % v OECD. Plat učiteľa 2. stupňa základnej školy na Slovensku dosahuje v priemere 74 % zárobku iných vysokoškolsky vzdelaných ľudí, zatiaľ čo v krajinách OECD je to 91 %.
Z povolania odišlo v školskom roku 2024/25 6 % kvalifikovaných učiteľov, podobne ako v priemere OECD, ktorý predstavuje 6,4 %, a učitelia s predchádzajúcou najmenej desaťročnou praxou mimo školstva tvoria na Slovensku 7,3 % učiteľov 2. stupňa základných škôl oproti 8,4 % v OECD.
Ženy majú medzi učiteľmi na Slovensku vyššie zastúpenie než v priemere OECD, pričom v materských školách tvoria takmer 100 % učiteľov a na 2. stupni základných škôl 79 % oproti 96 % a 68 % v OECD; na 1. stupni základných škôl tvoria 89 % učiteľov a 90 % vedenia škôl.
Počet detí vo veku 5 až 14 rokov má do roku 2033 klesnúť o 9 % na Slovensku aj v priemere krajín OECD, čo však podľa OECD automaticky neznamená menšiu potrebu učiteľov, keďže závisí aj od regionálnych rozdielov, veľkosti tried, odchodov učiteľov a financovania.
Údaje OECD ukazujú, že Slovensko v nedostatku učiteľov výrazne nevytŕča, no slabším miestom zostáva platové ohodnotenie učiteľov.