Na dvoch celoslovenských odborných konferenciách pre materské školy prezentovala Štátna školská inšpekcia zistenia z komplexných inšpekcií vykonaných v 93 materských školách v školskom roku 2025/2026.
Výsledky poukázali na silné stránky predprimárneho vzdelávania, ale aj na potrebu väčšej podpory grafomotorických zručností, zmysluplného využívania digitálnych technológií a sebahodnotenia detí. Úroveň grafomotorických zručností dosiahla 59,5 %, pričom dlhodobé výsledky naznačujú potrebu systematickej podpory tejto oblasti. Najnižšiu úroveň dosiahli deti v digitálnych kompetenciách (51,9 %), hoci väčšina materských škôl disponovala funkčnou digitálnou technikou a pripojením na internet.
Zistenia zároveň zdôraznili význam pravidelnej dochádzky, ktorá vytvára viac príležitostí na učenie, rozvoj kompetencií a úspešný prechod do základnej školy. Osobitná pozornosť sa venovala deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia a z marginalizovaných rómskych komunít. V dvoch kontrolovaných materských školách inšpekcia identifikovala závažné nedostatky súvisiace so segregáciou a konštatovala porušenie právnych predpisov.
Podľa Štátnej školskej inšpekcie sú kvalitné vzdelávacie príležitosti, pravidelná účasť detí a rovnaké podmienky pre všetkých základnými predpokladmi inkluzívneho vzdelávania.