AI kompetencie sú súčasťou aktualizovaných profesijných štandardov. Osem dokumentov s účinnosťou od 13. októbra 2026 ich konkretizuje podľa profesijnej roly a kariérového stupňa.
Zmeny sa týkajú začínajúcich pedagogických zamestnancov, učiteľov materských, základných a stredných škôl, školských digitálnych koordinátorov, triednych učiteľov, supervízorov a vedúcich pedagogických a odborných zamestnancov.
Aktualizácia nadväzuje na Rámec AI kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov predstavený v marci 2026. AI kompetencie sú začlenené do existujúcich oblastí práce, ako sú poznávanie potrieb žiaka, plánovanie a realizácia vyučovania, hodnotenie, spolupráca či profesijný rozvoj.
Pri príprave vyučovania môže umelá inteligencia pomáhať pri tvorbe učebných zdrojov a aktivít, za ich obsah a primeranosť však naďalej zodpovedá učiteľ. Dôležitou súčasťou kompetencií je aj overovanie správnosti a relevantnosti výstupov AI a vedenie žiakov ku kritickému posudzovaniu informácií.
V materských školách sa zdôrazňuje zachovanie prvenstva hry, priamej skúsenosti a sociálneho učenia. Triedni učitelia majú zohľadňovať vplyv AI na správanie žiakov, ich duševnú pohodu a vzťahy v triede. Školskí digitálni koordinátori, supervízori a vedenie škôl majú pri využívaní AI osobitné úlohy v oblasti podpory, metodického usmerňovania, plánovania a nastavovania školských pravidiel.
S rastúcim kariérovým stupňom sa zároveň rozširujú aj očakávania na využívanie a rozvoj AI kompetencií v pedagogickej praxi.