Maturita by mala overovať aj schopnosť myslieť a argumentovať

Vydané: 1 minúta čítania

Štátna školská inšpekcia monitorovala v školskom roku 2025/2026 ústnu formu internej časti maturitnej skúšky na 14 gymnáziách, kde maturovalo 1 032 žiakov 4- a 8-ročného štúdia.

Zistenia ukázali, že väčšina škôl zabezpečila organizáciu aj hodnotenie maturít v súlade s platnou legislatívou. Nedostatky sa vyskytli len v dvoch školách, najmä pri zložení maturitných komisií a tvorbe niektorých zadaní zo slovenského jazyka a literatúry. Hodnotenie žiakov bolo vo väčšine prípadov objektívne, transparentné a zodpovedalo ich dlhodobým študijným výsledkom. Žiaci dosahovali lepšie výsledky z anglického jazyka ako zo slovenského jazyka a literatúry, pričom úspešnejší boli spravidla žiaci 8-ročných gymnázií. Inšpekcia zároveň zistila, že časť maturitných zadaní zo slovenského jazyka a literatúry kládla väčší dôraz na reprodukciu faktov. Menej priestoru poskytovala na overovanie analytických, interpretačných a argumentačných schopností či prácu s textom.

Odporúčania preto smerujú k úprave zadaní tak, aby vo väčšej miere rozvíjali a overovali vyššie kognitívne kompetencie žiakov pri zachovaní porovnateľných podmienok hodnotenia.

Celú správu realizácia ústnej formy internej časti maturitnej skúšky na gymnáziu v školskom roku 2025/2026 nájdete na: https://www.ssi.sk/wp-content/uploads/2026/09/Ustna_MS_2025_26.pdf