Pocit pohody a bezpečia žiakov v základných školách, gymnáziách a stredných odborných školách najviac ovplyvňujú vzťahy s učiteľmi, atmosféra v triede a skúsenosti z vyučovania.
Výsledky rozsiahlej analýzy Štátnej školskej inšpekcie v spolupráci s PhDr. Zuzanou Kusou, CSc. ukázali, že žiaci, ktorí sa počas vyučovania cítia uvoľnene a zažívajú menej stresu či úzkosti, hodnotia svoje prežívanie v škole výrazne pozitívnejšie. Významnú úlohu zohrávajú učitelia, najmä ak sú vnímaní ako chápaví, tolerantní a spravodliví pri riešení konfliktov. Naopak, negatívne vplýva uprednostňovanie niektorých žiakov, krik alebo zosmiešňovanie zo strany učiteľov.
Dôležitým faktorom je aj atmosféra v triede. Najlepšie sa cítia žiaci v kolektívoch, kde si spolužiaci navzájom pomáhajú, podporujú sa a nikoho nevyčleňujú. Pohodu a bezpečie naopak znižujú konflikty, posmešky, ponižovanie, vyhrážanie, fyzické napádanie či osamelosť počas prestávok. Analýza zároveň ukázala, že bezpečnejšie školské prostredie súvisí s väčšou otvorenosťou voči odlišným spolužiakom a s menšou podporou názorov odporujúcich demokratickým princípom. Výsledky potvrdzujú, že pre pohodu žiakov sú dôležitejšie každodenné skúsenosti, kvalita vzťahov a pocit spravodlivosti než geografické či organizačné charakteristiky školy.
Správa z monitorovania vzájomných vzťahov v triednom kolektíve a názorov žiactva na školu a spoločenské témy, 3. ČASŤ dostupná na:
https://www.ssi.sk/wp-content/uploads/2026/08/Monitorovanie_vztahov_3_cast.pdf