V roku 2026 sa uskutoční šieste hodnotenie čitateľskej gramotnosti pod vedením IEA v rámci štúdie PIRLS, ktoré sa zameriava na schopnosť žiakov aplikovať pochopené informácie.
Štúdie sa zúčastní 56 krajín a niekoľko regionálnych oblastí, pričom výsledky budú zverejnené v decembri 2027. Najnovší cyklus štúdie ukončil prechod na digitálny formát, ale zameranie zostáva na hodnotenie čitateľských zručností, nie digitálnych. Výber textov a testovaných zručností sa orientuje na prepojenie textu s vlastnými skúsenosťami žiakov. Čitateľská gramotnosť je totiž základom úspechu v škole a osobného rastu žiakov.