Obsah modulu vychádza z výskumných zistení získaných od učiteľov a zameriava sa na to, ako pedagógovia vnímajú správanie žiakov mladšieho školského veku, konflikty v triede a ich príčiny. Na základe dát poukazuje na súvislosti medzi správaním žiakov, ich emóciami, potrebami, frustráciou a sociálnym prostredím a ponúka interpretačný rámec pre lepšie porozumenie konfliktom v škole. Po absolvovaní modulu účastník dokáže interpretovať správanie žiakov v širších súvislostiach, uvedomuje si prepojenie emócií, potrieb a konfliktu, reflektuje vlastné postoje a prežívanie pri riešení konfliktov v triede.
Obsah
- Špecifiká vývinového obdobia detí a dospievajúcich
- Najčastejšie typy konfliktov medzi žiakmi mladšieho školského veku
- Správania žiakov v konfliktných situáciách
- Emócie, ktoré učitelia zažívajú pri riešení konfliktov
- Vnímanie konfliktu učiteľmi ako problému alebo príležitosti
- Identifikované potreby učiteľov pri riešení konfliktov v triede.
Kľúčové otázky modulu
- Aké typy konfliktov sa najčastejšie objavujú medzi žiakmi mladšieho školského veku?
- Ako žiaci reagujú v konfliktných situáciách a čo tieto reakcie signalizujú?
- Aké emócie prežívajú učitelia pri riešení konfliktov – a ako ovplyvňujú ich reakcie?
- Aký je vzťah medzi správaním žiakov, ich potrebami, emóciami a frustráciou?
- Ako do konfliktov vstupuje sociálne prostredie triedy a školy?
- Čo potrebujú učitelia na to, aby dokázali konflikty zvládať efektívnejšie?
- Ako môže reflexia vlastných postojov zmeniť spôsob riešenia konfliktov v triede?