Prírodovedná gramotnosť

U DETÍ MLADŠIEHO ŠKOLSKÉHO VEKU Detský časopis predstavuje významný nástroj neformálneho vzdelávania efektívne podporujúci rozvoj prírodovedného poznania detí mladšieho školského veku prostredníctvom obsahu, ktorý posilňuje vzťah k prírode, porozumenie základným javom a rozvoj bádateľských kompetencií. Hravá a vizuálne atraktívna forma detských časopisov zvyšuje motiváciu žiakov k učeniu. V článku analyzujeme obsah časopisov, ich edukačný potenciál a využitie vo vyučovaní. Uvádzame tiež konkrétne formy obsahu, ktoré podporujú aktívne učenie sa, tvorivosť, kritické myslenie a prepojenie teórie s praxou.

Štátna školská inšpekcia sa školských rokoch 2015 - 2020 zameriavala na hodnotenie úrovne kompetencií žiakov 9. ročníka v oblasti finančnej, čitateľskej i prírodovednej gramotnosti. Posudzovala aj procesy podporujúce ich rozvíjanie. 

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Národný ústav certifikovaných meraní zverejnili výsledky medzinárodnej štúdie OECD PISA 2018. Na reprezentatívnej vzorke 15-ročných žiakov všetkých typov škôl sa sledovala úroveň ich vedomostí a zručností v matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti. Hlavnou testovanou oblasťou bola čitateľská gramotnosť. Na Slovensku bolo testovaných 6 770 15-ročných žiakov.

MŠVVaŠ SR a NÚCEM zverejnili výsledky medzinárodnej štúdie OECD PISA 2018. Sledovala sa úroveň vedomostí a zručností z matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti. Hlavnou testovanou oblasťou v tomto cykle bola čitateľská gramotnosť.

MŠVVaŠ SR ako sprostredkovateľský orgán pre prioritnú os Vzdelávanie operačného programu Ľudské zdroje vyhlási dopytovo orientovanú výzvu za účelom zvýšenia kvality vzdelávania na gymnáziách v oblastiach čitateľskej, matematickej, finančnej a prírodovednej gramotnosti.

Do 12. októbra 2018 majú školy možnosť uchádzať sa o nenávratný finančný príspevok na projekty podporujúce rozvoj čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti.