Nenásilná komunikácia

Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (3.)

V predchádzajúcich častiach nášho seriálu sme sa naučili pozorovať fakty bez hodnotenia a pomenovať emócie. V tejto časti sa dostávame k samotnému „potrebám“.

Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (2.)

V prvej časti seriálu „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí“ sme si ukázali, ako naše hodnotenie či nálepkovanie premeniť na „neutrálne pozorovanie. V tejto časti sa zameriame na naše pocity. Naučíme sa rozlišovať medzi pocitmi čistými a tzv. psedopocitmi. 

Nenásilná komunikácia v školskom prostredí (1.)

V prvej časti nášho 4-dielneho seriálu „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí“ si vysvetlíme, prečo naše hodnotenie či nálepkovanie nefunguje a situáciu len zhoršuje. Ukážeme si, ako ich premeniť na „neutrálne pozorovanie“, a poskytneme minitréning, ako si to vyskúšať na konkrétnych situáciách.