Učitelia môžu byť tými, čo vzbudia záujem o remeslo

Vydáno:

Mgr. Dana Kľučárová, PhD.Je absolventkou etnológie a histórie na Filozofickej fakulte Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre a odboru etnochoreológie na Ústave hudobnej vedy SAV. Od roku 2012 zastáva funkciu generálnej riaditeľky UĽUVu. Aktívne sa venuje folklóru či už ako umelecká vedúca, autorka choreografií, členka programových rád folklórnych festivalov aj ako vysokoškolský pedagóg. Porozprávali sme sa s ňou aj o aktivitách ľudovoumeleckej tvorby, ktoré sú adresované deťom.

Vzťah ku kultúre a tradíciám zrejme nie je niečo, čo dieťa získava automaticky do vienka. Niekde musí nastať impulz a niekto ho musí priniesť, podnietiť záujem, pestovať talent. Ako to bolo vo Vašom prípade?

Vzťah k folklóru a tradíciám u mňa od útleho detstva pestovala moja mama. Ona, ako bývalá členka folklórneho súboru, ma voviedla do sveta ľudového tanca, spevu a hudby, zasiala semienko, ktoré vykvitlo do lásky k tradičnej kultúre a ktorého plody v podobe výstupov a aktivít ponúkam svojmu okoliu. Čo sme sa spolu naspievali, obrusov navyšívali, či svetrov naplietli. A dnes to všetko s láskou posúvam ďalej – mojím dvom dcéram.

Ste generálnou riaditeľkou Ústredia ľudovoumeleckej tvorby. Čo všetko spadá do činnosti tejto organizácie a nájdu sa tam aj aktivity zamerané na regionálne školstvo? Vedeli by ste nám ich bližšie predstaviť? Kde si môžu nájsť učitelia informácie k pripravovaných podujatiam, projektom?

Ústredie ľudovej umeleckej výroby (ďalej UĽUV) bolo dlhodobo z pohľad

Související dokumenty

Seriál

Zvládanie konfliktov je individuálna práca na sebe samom
Školy nemôžu dobiehať dobu a učitelia musia byť pripravení na inovácie
Najhlavnejším nositeľom zmien je škola a učitelia
Cieľom iniciatívy „#somtu“ je vnášať fakty a ľudskosť do nenávistných diskusií
Čaká nás intenzívnejšie zapájanie žiakov do procesov spolurozhodovania
Žiak duálneho vzdelávania má väčšie šance byť v kontakte s reálnym svetom
Hlavným nástrojom manažovania kvality je riadenie
Práca pre iných je najkrajším prejavom lásky k nim
Vědět, co je kvalita a směřovat k ní
Hľadanie efektívnych nástrojov pre rozvoj žiakov
Júlia Jánošíková: Nechaj svoje myšlienky lietať
Rozhovor so Soňou Koreňovou : Láskavo, ale nekompromisne
ROZHOVOR: Učiteľ je v procese rozpadu rodiny neraz ako mediátor
Zodpovědnost za edukaci dítěte mají učitelé i rodiče
Podozrenie na šikanu treba dôkladne prešetriť
Na vadu charakteru ešte legislatívu nevymysleli
Vzdelávať treba v súlade s tým, ako žijú mladí ľudia mimo školu
Ľ. Jägrová - Základom spolupráce rodiča a učiteľa je vzájomná dôvera
Čo si o školách, učiteľoch a moderných technológiách myslia žiaci, študenti?
Bádaj, hľadaj, skúmaj a vysvetli mi, k čomu si dospel
Ľudia z Teach for Slovakia - most medzi školou a vonkajším svetom
Riaditeľ by mal mať jasné vízie a nemal by byť „sám vojak v poli“
Učitelia môžu byť tými, čo vzbudia záujem o remeslo
Ak chce človek niečo dosiahnuť, musí si veriť
Strach nás odrádza od dobrých rozhodnutí
Práva dieťaťa by mali byť každodennou súčasťou života školy
Špeciálna pedagogika je o zodpovednom individuálnom prístupe k žiakom
Regionálne školstvo z pohľadu zriaďovateľa
Ako rozprúdiť debatu v školstve - KAMPAŇ ČESKO MLUVÍ O VZDELÁVANÍ
Vzdelávanie detí zo sociálne vylúčeného prostredia