Ako neprísť o kvalitného učiteľa...

Vydáno: 5 minút čítania

„Tento môj učiteľ je fajn. Vie pohotovo reagovať na zmeny, ktoré prináša doba. Je výborným odborníkom v predmete, ale aj zručným metodikom. Deti ho zbožňujú, je pre ne prirodzenou autoritou. Vie si vybudovať rešpekt. Je náročný, ale spravodlivý a dokáže byť zároveň citlivý na individuálne potreby svojich žiakov. S rodičmi vie komunikovať s úctou, taktom a svojim kolegom vie byť veľkou oporou. Navyše, nebojí sa otvorene upozorniť na vznikajúce problémy skôr, ako by ich neriešenie mohlo nahlodať kvalitne nastavené medziľudské vzťahy, ktoré vo svojom tíme máme. Vie hľadať a ponúkať riešenia. V niektorých oblastiach je skutočne šikovnejší ako ja. Veľa sa od neho učím. Je mi oporou. Nechcem o neho prísť.“

Fiktívna odpoveď riaditeľa školy na fiktívnu otázku týkajúcu sa kvality konkrétneho učiteľa.

Koľkí z riaditeľov škôl by dokázali odpovedať v podobnom duchu mysliac na konkrétneho učiteľa svojej školy? Koľkí sa denne stretávajú s kolegom, ktorého schopnosť zaujať prirodzenou autoritou na seba viaže ďalších skvelých učiteľov? Koľkí už mali vo svojom tíme šikovného človeka, na ktorého si z času načas spomenú, hoci dnes už len ticho sledujú jeh

Máte predplatné? Prihláste sa

Zaregistrujte sa a aktivujte si 10-dňový skúšobný prístup zdarma

Vďaka registrácii môžete využívať aj vybraný obsah:

  • čítať platené články na portáli
  • vyskúšať funkciu záložky Moja kancelária
  • prelistovať si archív časopisov
  • pozrieť si termíny v kalendári
  • prezerať predpisy

Chcem sa zaregistrovať

Chcete vedieť viac o predplatnom?