Ľudia z Teach for Slovakia - most medzi školou a vonkajším svetom

Vydáno:

Stanislav Boledovič, zakladateľ a riaditeľ Teach for Slovakia - je jedným zo 16 zástupcov Slovenska, ktorí získali uznanie v rámci rebríčka lídrov v oblasti inovácií v strednej a východnej Európe, vytvoreného organizáciou Res Publika spolu so spoločnosťou Google a Medzinárodným vyšehradským fondom v spolupráci s Financial Times. Známy je aj vďaka iniciatíve Učiteľ 2020, ktorej cieľom je naštartovať zvýšenie atraktivity povolania učiteľa na Slovensku tak, aby každé dieťa raz malo kvalitného pedagóga. Je riaditeľom programu Teach for Slovakia, ktorý je súčasťou prestížnej medzinárodnej siete Teach For All fungujúcej vo viac ako tridsiatich krajinách sveta. 

V septembri 2014 ste spustili projekt Teach for Slovakia, ktorý sa snaží prilákať motivovaných mladých ľudí do základných škôl tak, aby sa venovali 2 roky učeniu žiakov. Prečo je pohľad ľudí zvonku pre školy tak dôležitý a čo môže priniesť praktická skúsenosť s učením práve im?

Dve veci. Keď prídu mladí absolventi biznisu, práva či politológie prostredníctvom programu Tech for Slovakia do škôl, prinášajú tam nové pohľady ľudí, ktorí sa pohybovali v mimoškolskom prostredí. Môžu byť pre lídrov školy inšpiráciou i pomocou pri hľadaní ciest, čo a ako by sa dalo zlepšiť. Často ich vzdelanie v nepedagogickej oblasti je pre vedenie školy cenné pri príprave projektov či právnych zmlúv. Druhý dôležitejší efekt je, že ľudia z Teach for Slovakia po dvoch rokoch si odchádzajú budovať svoje kariéry napríklad do médií, biznisu či politiky. To, že niekto zvonku príde do vnútra, je dôležité, ale rovnako dôležité je aj to, že ten niekto zvnútra odíde raz von. Za dva roky mali títo ľudia možnosť spoznať kultúru školy, problémy škôl a vďaka tomu, že sú na školách ako hostia, keď odídu, môžu sa stať mostom medzi školou a svetom. Školy tak získajú spojencov v oblastiach, ktoré hrajú významnú rolu vo formovaní budúcnosti školstva. Riaditeľovi, samozrejme, po dvoch rokoch odchod „učiteľa“ nahradíme ďalším tak, aby na ško

Související dokumenty

Seriál

Zvládanie konfliktov je individuálna práca na sebe samom
Školy nemôžu dobiehať dobu a učitelia musia byť pripravení na inovácie
Najhlavnejším nositeľom zmien je škola a učitelia
Cieľom iniciatívy „#somtu“ je vnášať fakty a ľudskosť do nenávistných diskusií
Čaká nás intenzívnejšie zapájanie žiakov do procesov spolurozhodovania
Žiak duálneho vzdelávania má väčšie šance byť v kontakte s reálnym svetom
Hlavným nástrojom manažovania kvality je riadenie
Práca pre iných je najkrajším prejavom lásky k nim
Vědět, co je kvalita a směřovat k ní
Hľadanie efektívnych nástrojov pre rozvoj žiakov
Júlia Jánošíková: Nechaj svoje myšlienky lietať
Rozhovor so Soňou Koreňovou : Láskavo, ale nekompromisne
ROZHOVOR: Učiteľ je v procese rozpadu rodiny neraz ako mediátor
Zodpovědnost za edukaci dítěte mají učitelé i rodiče
Podozrenie na šikanu treba dôkladne prešetriť
Na vadu charakteru ešte legislatívu nevymysleli
Vzdelávať treba v súlade s tým, ako žijú mladí ľudia mimo školu
Ľ. Jägrová - Základom spolupráce rodiča a učiteľa je vzájomná dôvera
Čo si o školách, učiteľoch a moderných technológiách myslia žiaci, študenti?
Bádaj, hľadaj, skúmaj a vysvetli mi, k čomu si dospel
Ľudia z Teach for Slovakia - most medzi školou a vonkajším svetom
Riaditeľ by mal mať jasné vízie a nemal by byť „sám vojak v poli“
Učitelia môžu byť tými, čo vzbudia záujem o remeslo
Ak chce človek niečo dosiahnuť, musí si veriť
Strach nás odrádza od dobrých rozhodnutí
Práva dieťaťa by mali byť každodennou súčasťou života školy
Špeciálna pedagogika je o zodpovednom individuálnom prístupe k žiakom
Regionálne školstvo z pohľadu zriaďovateľa
Ako rozprúdiť debatu v školstve - KAMPAŇ ČESKO MLUVÍ O VZDELÁVANÍ
Vzdelávanie detí zo sociálne vylúčeného prostredia