SOCIOKLIMA představuje komplexní program prevence určený pro žáky základních a středních škol. Online diagnostika, jeden z pilířů programu, nabízí obrázkové dotazníky, které se zaměřují na popis chování. V rámci sebeposouzení přiřazuje žák k vlastní osobě a následně ke každému ze spolužáků obvyklé formy chování. Výstupy pak popisují jak třídu, tak jednotlivé žáky z hlediska míry výskytu sledovaných kategorií chování. Výstupy jsou stupňované a okamžitě dostupné oprávněným osobám. Na základě výstupů je pak koncipovaný následný program práce se třídou.
„Když vím proč, snáze najdu jak.“
Péče o zdravé prostředí ve třídě, zdravé sociální klima třídy umožní nastavit inspirující, podnětné a bezpečné podmínky pro učení. To ovlivňuje jak výkon žáků, tak učitelů. Program SOCIOKLIMA je odrazem mé přímé práce s žáky ve školách. Kontakt s žáky, s jejich příběhy, s prací učitelů, ze setkání s rodiči přispěl k jednomu závěru, že všichni máme jeden společný cíl – aby se ve škole všem dobře dýchalo. Tato metafora je velmi výstižná pro to, co je cílem celého programu SOCIOKLIMA - abychom rozpoznali podpůrné a rizikové faktory a uměli s nimi zacházet.
Díky online diagnostice je můžeme:
- zachytit a rozvíjet to, co je pozitivní,
- včas detekovat a porozumět tomu, co je nepříznivé a
- být tvořiví v hledání řešení a opatření.
Jak online diagnostika, tak i navazující program má bezpečnou a hravou formou nabídnout to nejcennější – učení, které se rozvíjí v atmosféře důvěry, řádu a respektu. Škola vedle vědomostí žáků má jeden nezastupitelný cíl, a tím je vytváření podmínek pro vrůstání do lidství díky životu ve skupině. K tomu směřují všechny aktivity programu SOCIOKLIMA. Aby z dětí vyrostli dospělí, kteří budou umět žít, být s druhými, kteří se nepřestanou učit zvládat život s jeho novými výzvami.
Máme-li efektivně vynakládat svoji energii v učitelské profesi, je potřeba vědět, koho máme před sebou, v jaké situaci se třída i je