Manželia Vojtechovskí – obaja majú sluchový hendicep, vyštudovali špeciálnu pedagogiku, sú členmi Odbornej komisie pre problematiku vyučovania posunkového jazyka v ZŠ pre žiakov so sluchovým postihnutím v Štátnom pedagogickom ústave, sú moderátormi Správ v slovenskom posunkovom jazyku na Dvojke (RTVS). Aká bola ich cesta za vzdelávaním a čo odporúčajú pedagógom, ktorí vzdelávajú aj žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami?
Obaja ste úspešne absolvovali univerzitné štúdium špeciálnej pedagogiky. Prečo ste si vybrali štúdium práve tohto odboru?
V. V.: Odmalička som chcela byť učiteľkou. Už na základnej škole som rada pomáhala slabším. Keď niečo nechápali, vysvetlila som im to posunkovým jazykom. Preto som si vybrala strednú školu Pedagogickú a sociálnu akadémiu v Lučenci, odbor učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo, kde vtedy integrovali žiakov so sluchovým postihnutím. To ma vlastne naštartovalo k štúdiu špeciálnej pedagogiky na Univerzite Komenského v Bratislave. Mojim cieľom bola práca s deťmi, ktoré majú sluchový postih ako ja.
R. V.: Podobne ako moja manželka, aj ja som vyštudoval Pedagogickú a sociálnu akadémiu v Lučenci, kde táto škola vytvorila dobré podmienky pre integráciu žiakov so sluchovým postihnutím. To ma tiež nasmerovalo na štúdium špeciálnej pedagogiky na Prešovskej univerzite v Prešove, kde som bol vraj prvým študentom s hendikepom na Pedagogickej fakulte. Už od základnej školy som rád pomáhal svojim rovesníkom pri učení, takže profesia pedagóga mi prirástla k srdcu. Keď som pracoval v škole, mal som pocit, že moje vzdelávanie v odbornej oblasti akosi ubúda, tak som sa prihlásil na rigorózne štúdium, neskôr na bakalárske štúdium na Filozofickej fakulte pražskej Univerzity Karlovej, odbor čeština v komunikácii nepočujúcich, ktorý sa zameriava na lingvistiku posunkového jazyka, kultúru nepočujúcich a písanú češtinu nepočujúcich.
Vzdelávanie žiakov so sluchovým postihnutím má svoje špecifiká. Čo je v pedagogickej praxi s týmito žiakmi v prostredí špeciálnych škôl najdôležitejšie?