Problematika objektívnosti a spravodlivosti hodnotenia spočíva v tom, že hodnotenie prežíva žiak emotívne a je citlivý na pocit nespravodlivosti a neobjektívnosti v hodnotení.
Výber z knihy - Školské podvádzanie - problémový aspekt hodnotenia výkonov žiakov
Spravodlivé posúdenie výkonu žiaka je niečo iné ako objektívne posúdenie, pretože východiskový stav, výkonnostný potenciál, snaha a aj vonkajšie podmienky pre učenie by sa mali zohľadňovať v spravodlivom pomere k dosiahnutému študijnému výsledku. <