Mení sa vplyv tradičných sprostredkovateľov výchovy. V oveľa väčšej miere majú na správanie žiakov vplyv médiá a sociálne siete. Upútavky na reality show voľne odvysielané počas dňa ponúkajú životné príbehy ľudí v hraničných situáciách. Tie sa tak podvedome stávajú bežným a časom aj akceptovateľným javom. Efekt „náhodného okoloidúceho“ na seba nenechá dlho čakať. Mať tradičné oporné steny, pevné hranice pre ukotvenie názorov, sa ukazuje byť dôležitou súčasťou formovania osobnosti žiaka.
Max Kašparů[1] v jednej zo svojich prednášok vraví, že aby človek nezhasol, musí mať šesť zabezpečených stien v živote. Parafrázujeme:
- predná stena - tešiť sa na niečo, mať perspektívu,
- zadná stena – mať blízkych, o ktorých sa môžeme oprieť,
- ľavá stena – mať priateľov, povedať niekomu, čo nás trápi, teší,
- pravá stena – mať dobré vzťahy na pracovisku,
- podlaha – mať miesto, kde môžeme pevne stáť oboma nohami na zemi,
- strop – mať svetlo nášho života, hodnoty, ktoré nás presahujú, ktoré „pršia z neba“.
[1] Doc. ThDr.MUDr.PdDr., et Jaroslav Maximilián Kašparů, PhD, Dr.h.c český stomatológ, psychiater, pedagóg, premonstrátsky diakon.
Na dieťa v školskom prostredí máme ako jeho pe