V príspevku priblížime využívanie umelej inteligencie pri vzdelávaní žiakov s dyslexiou a dysgrafiou. Všetky aplikácie, ktoré v texte spomíname, sú pre užívateľa zadarmo, ale s istými obmedzeniami. Napriek tomu sú schopné poskytovať plnohodnotný asistenčný potenciál pri edukácii žiakov so zdravotným znevýhodnením. Vieme byť inkluzívni a podať im pomocnú ruku.
DYSLEXIA1 je špecifická vývinová porucha učenia. U ľudí sa prejavuje ako neschopnosť naučiť sa čítať pomocou štandardných metód. Táto porucha sa u jedincov nezvykne prejavovať inhibíciou rozvoja intelektu, skôr naopak. Môže byť vrodená alebo získaná v rannom detstve a zvykne oslabovať niektoré kognitívne, percepčné a motorické funkcie. Na plnohodnotné diagnostikovanie tejto poruchy je vhodnejšia pomoc odborníka, keďže sa v praxi môžeme stretnúť aj s nepravou dyslexiou, resp. so sekundárnymi dysgrafickými ťažkosťami.
DYSGRAFIA2 je konkrétna porucha súvisiaca s písaním ako pohybovou činnosťou. Dieťa netrpí žiadnymi špeciálnymi postihnutiami (zmyslovými alebo pohybovými), no na