Školské pasce a komunikačné kamene úrazu
V prvej časti seriálu „Ako viesť žiaka k zmene bez nátlaku“ sme sa zamerali na podstatu motivačných rozhovorov a na príklade sme vysvetlili ich princíp. V nasledujúcej časti sa dozviete, čomu sa v komunikácii vyhnúť.
Viesť rozhovor so žiakom rešpektujúco je ťažké, najmä ak vidíme, že si ubližuje svojím prístupom. Ako pedagógovia máme silný obhajovací reflex – nutkanie okamžite opravovať chyby a dávať hotové rady.
Ak žiakovi