Rovesnícki mediátori majú v triedach dôležitú úlohu, no pri jej napĺňaní sa stretávajú s viacerými špecifickými potrebami a výzvami. Ich efektívnosť môže byť ovplyvnená nedostatkom skúseností, autoritou a rešpektom zo strany spolužiakov či učiteľov, ale aj emocionálnou zrelosťou a konfliktmi záujmov. Preto je nevyhnutné, aby mali podporu dospelých a priestor na rozvoj svojich zručností v bezpečnom prostredí.
NEDOSTATOK SKÚSENOSTÍ: Niektorí rovesnícki mediátori môžu mať obmedzené zručnosti s vedením diskusií v skupinách (vek, zloženie triedy, skúsenosti, ktoré by mohli získať precvičovaním). Potrebujú pravidelnú supervíziu a podporu, aby sa zvyšovala ich kompetencia. Mladší rovesnícki mediátori môžu využiť aj pomoc starších rovesníckych mediátorov.
AUTORITA A REŠPEKT: Niektorí žiaci nemusia brať rovesníckych mediátorov vážne, najmä ak sú rovnako starí alebo mladší. Zvýšiť autoritu rovesníckych mediátorov môže podpora od učiteľov či odborných zamestnancov. Zhadzovanie významu pôsobenia rovesníckych mediátor