PaedDr. Monika Brozmanová, PhD.

Príspevok rieši problematiku hodnotenia učiteľov podľa náročnosti ich pracovných činností a prináša zistenia z deskriptívnej analýzy dát výskumu podporovaného agentúrou VEGA 1/0415/22 „Subjektívne vnímaná náročnosť profesijných činností učiteľov verzus ich životná spokojnosť“. Pre učiteľov primárneho vzdelávania predstavujú najväčšiu psychickú záťaž: príprava individuálnych edukačných plánov a individuálna starostlivosť o žiakov so zdravotným znevýhodnením, riešenie problémových situácií a konfliktov medzi žiakmi v triede, činnosti súvisiace s dohľadom nad bezpečnosťou detí a sebaobsluhou žiakov. Aj z tohto dôvodu odporúčame do motivačno-hodnotiacich rozhovorov zaradiť aj problematiku vnímania záťaže učiteľa profesijnými činnosťami.