Rubrika Z histórie školstva

Prví učitelia našich historických osobností Ladislav Novomeský (1904, Budapešť – 1976, Bratislava) – politik, povereník školstva a osvety, básnik, ľavicový intelektuál. Narodil sa v Budapešti, kde absolvoval aj ľudovú školu. Po návrate do Českoslo...

Martin Kukučín, vlastným menom Matej Bencúr (1860 Jasenová – 1828 Pakrac, Chorvátsko) – slovenský prozaik, dramatik a publicista, predstaviteľ slovenského realizmu v literatúre. Románom Dom v stráni a realistickými poviedkami vytvoril základy mode...

Pavol Országh Hviezdoslav (1849 Vyšný Kubín – 1921 Dolný Kubín) – básnik, dramatik, prekladateľ, právnik. Gymnázium absolvoval v Miškovci a v Kežmarku, právnické štúdiá na Právnickej akadémii v Prešove.

Ľudovít Štúr (1815 Uhrovec – 1856 Modra) – slovenský politik, filozof, literát, najvýznamnejší predstaviteľ slovenského národného života druhej polovice 19. storočia.

Milan Rastislav Štefánik (1880 Košariská – 1919 Ivanka pri Dunaji) bol slovenský astronóm, fotograf, vojenský letec, generál francúzskej armády, diplomat a politik v službách česko-slovenského zahraničného odboja, počas prvej svetovej vojny.

Andrej Hlinka (1864 Černová, dnes časť Ružomberka – 1938 Ružomberok) – rímskokatolícky kňaz, vedúca osobnosť slovenského národného hnutia.

Ján Kalinčiak (1822, Záturčie, dnes časť Martina – 1871, Martin) – slovenský spisovateľ, literárny kritik, pedagóg. Študoval na domácich aj zahraničných školách (Halle). Patril k popredným stúpencom Ľ. Štúra. Pôsobil ako učiteľ, rektor škôl v Modr...

Adam František Kollár (1718 Terchová – 1783 Viedeň) – spisovateľ, právny historik, knihovník. Po štúdiu filozofie a teológie (v Trnave a vo Viedni) sa dostal na dvor panovníčky Márie Terézie. Bol jej vyhľadávaným poradcom v právnych a historických...

Matej Bel(1684 Očová – 1749 Bratislava) – polyhistor, pedagóg. Po skončení štúdií v Halle (Nemecko) sa vrátil do Uhorska a pôsobil ako učiteľ a rektor viacerých škôl na našom území. Do vzdelávania presadil veľa pokrokových pedagogických noviniek. ...

Školské budovy tvoria súčasť materiálno-technickej základne výchovy a vzdelávania a podávajú výrečné svedectvo o školskej minulosti.