Inklúzia, podporný tím

Sieť zariadení poradenstva a prevencie bude po 1. januári 2023 spolu tvoriť 160 zariadení.

Mám otázku ohľadom kvalifikačných predpokladov zamestnanca, ktorého by sme radi prijali na pozíciu sociálneho pedagóga. Uchádzač má ukončené stredoškolské pedagogické vzdelanie v odbore sociálno-výchovný pracovník (maturitná skúška 5/2013), doplňu...

Môže asistent učiteľa zastupovať v ŠKD a uvedené zastupovanie mať zohľadnené ako prácu nadčas? Asistentka nemôže od 1. 1. zastupovať v triede za učiteľa, lebo nespĺňa kvalifikačné predpoklady (sme špeciálna základná škola). Má ukončené vzdelanie: ...

Mám otázku ohľadom odborného zamestnanca - sociálneho pedagóga, ktorého prijímame od 1. 2. 2021. Je možné zamestnanca zaradiť ako začínajúceho a zároveň mu rátať započítanú prax?

Ako je to v novom školskom zákone myslené s individuálnym učebným plánom? V § 26 ods. 2 sa píše: Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu môže riaditeľ školy povoliť žiakovi s nadaním alebo zo závažných dôvodov, najmä tehotenstva a materstv...

Môže mama robiť osobnú asistentku v škole svojej dcére na zmluvu o dobrovoľníckej činnosti? Jej dcéra je na vozíku a potrebuje pomoc nielen na vyučovacích hodinách, ale aj pri ostatným činnostiach v škole. Asistencia pri tejto žiačke si vyžaduje a...

Úspešný začiatok práce pedagogického asistenta je daný už pri jeho prijímaní na pracovnú pozíciu. Pri pohovore by mal byť prítomný nielen vedúci zamestnanec školy, ale aj člen školského podporného tímu, prípadne učiteľ, resp. učitelia, v ktorých t...

Ako má postupovať riaditeľ strednej školy pri žiakovi, ktorému diagnostikovali psychickú poruchu (depresívny typ) s odporúčaním ambulatného odborného lekára – vyučovanie s integráciou žiaka. Žiak je v maturitnom ročníku, avšak záver Správy z diagn...

Chcela by som vedieť, akú dokumentáciu by si mal viesť pedagogický asistent, asistent učiteľa o svojej práci - výkaz  činnosti. 

Pri opise mnohých pedagogicko-didaktických a psychologických javov niekedy skutočne zabúdame na velikánov našej pedagogickej a psychologickej vedy a ich prínos pre edukáciu. Myšlienky sú z publikácie J. Hvozdíka (1986, s. 269 – 273), do ktorých sm...