Prínos školskej mediácie pre edukáciu

Mediácia podporuje rešpekt, empatickú komunikáciu a spoluprácu, čo vedie k lepšej atmosfére v škole a zlepšeniu vzdelávacieho prostredia. Zároveň sa ukazuje, že správne implementovaná mediácia má dlhodobý pozitívny dopad na správanie žiakov a ich osobnostný rozvoj. Prínos mediácie nespočíva len v riešení konfliktov medzi žiakmi, ako ju neraz zúžene interpretujú niektorí odborníci, ktorí ju vnímajú iba ako reakciu na problémové situácie. Jej skutočný význam tkvie v pozitívnom vplyve na sociálne správanie a vzťahy medzi žiakmi – účinky, ktoré sa môžu prejaviť nielen bezprostredne, ale aj v dlhodobom horizonte. Aj preto sa mediácia čoraz častejšie stáva prirodzenou súčasťou školského prostredia.

Výchova je komplexný a dlhodobý proces, na ktorý vplýva mnoho činiteľov – často dôležitejších než samotné vzdelávanie. Školská mediácia pritom presahuje rámec jednoduchého riešenia problémov. Ak je správne implementovaná a plnohodnotne integrovaná do koncepcie školy, prináša množstvo prínosov, ktoré si neraz ani neuvedomujeme – a práve preto je potrebné na ich význam opakovane upozorňovať.

Mediácia v právnych predpisoch

Mediácia ako nástroj riešenia konfliktov je v slovenskom školskom prostredí podporovaná viacerými právnymi predpismi a odporúčaniami. Hoci nie je explicitne povinná, jej implementácia je v súlade s cieľmi výchovy a prevencie a odporúča sa v rámci profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov.

Kľúčové právne dokumenty a odporúčania

• Zákon č. 420/2004 Z. z. o mediácii definuje me­diáciu ako mimosúdnu činnosť, pri ktorej osoby riešia spor za pomoci mediátora. Stanovuje podmienky výkonu mediácie, povinnosti mediátora a procesné náležitosti mediácie. Hoci sa zákon nevzťahuje priamo na školské prostredie, jeho princípy sú aplikovateľné aj v školách, najmä pri riešení konfliktov medzi žiakmi alebo medzi žiakmi a učiteľmi.
• Zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických a odborných zamestnancoch – podľa § 79 ods. 3 tohto zákona je zamestnávateľ povinný najmenej jedenkrát ročne zabezpečiť pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom v pracovnom čase preventívne psychologické poradenstvo a umožní im absolvovať poradenstvo zamerané na predchádzanie a zvládanie agresivity, sebapoznanie a riešenie konfliktov.
• Vyhláška č. 361/2019 Z. z. o vzdelávaní v profesijnom rozvoji – Príloha č. 2 (časť B: Rozširujúci program, bod 2.11) tejto vyhlášky stanovuje, že absolvent rozširujúceho programu je spôsobilý zavádzať zásady riešenia a predchádzania konfliktov.
• Vyhláška č. 320/2008 Z. z. o základnej škole upravuje organizáciu a prevádzku základnej školy. Hoci priamo neuvádza mediáciu, umožňuje riaditeľovi školy vydávať organizačný poriadok a ďalšie vnútorné predpisy, ktoré môžu obsahovať aj ustanovenia o mediácii ako forme riešenia konfliktov, resp. doložku o riešení konfliktov prostredníctvom mediácie podľa zákona o mediácii.
• Štátna školská inšpekcia odporúča v TOP 10 preventívnych odporúčaniach proti šikanovaniu na školách (ŠŠI, 2022) zavádzať program rovesníckej mediácie ako účinný nástroj riešenia konfliktov medzi žiakmi. Tento program podporuje aktívnu účasť žiakov na prevencii a riešení problémového správania, rozvíja ich komunikačné zručnosti, empatiu a zodpovednosť, čím prispieva k bezpečnému a podpornému školskému prostrediu.