Digitálna etika vo vzdelávaní

World Economic Forum (ďalej WEF; WEF, 2025a) aktuálne reaguje na pozitíva a negatíva vznikajúcich technológií. Odborníci zdôrazňujú potrebu právnych a technických rámcov, rešpektovanie dôstojnosti, autentickosti a uvedomenia si sociálnych dôsledkov, najmä pokiaľ ide o virtuálne interakcie. Súčasný vek nazývajú digitálny ekosystém ako priestor, kde žijeme, kde technológie prenikajú do každého aspektu nášho života. Koncept digitálnej etiky zahŕňa morálne princípy a hodnoty, ktoré usmerňujú naše správanie v digitálnom prostredí. Ide o relatívne novú oblasť, na ktorú je potrebné pripraviť aj prostredie edukácie.

Digitálna etika

Koncept digitálnej etiky nevznikol náhle zásluhou jedného autora, ale vyvíjal sa postupne v reakcii na technologický pokrok a jeho vplyv na spoločnosť. Napriek tomu existujú kľúčové osobnosti, ktoré prispeli k formovaniu a definovaniu digitálnej etiky.

Luciano Floridi – je taliansky filozof, ktorý sa považuje za jedného z popredných teoretikov digitálnej etiky. Jeho práca sa zameriava na etiku informácií, filozofiu informácií a etiku umelej inteligencie. Floridiho teória o informačnej etike a etike umelej inteligencie sú základom mnohých diskusií o digitálnej etike.

Rafael Capurro – je nemecko-argentínsky filozof, ktorý sa zaoberá informačnou etikou a jej vzťahom k filozofii informácií. Jeho práca sa zameriava na etické aspekty informačných technológií a ich vplyv na ľudskú spoločnosť.

Digitálna etika zahŕňa princípy, usmernenia a morálne hodnoty, ktorými sa riadi používanie technológií, údajov a digitálnych platforiem. Keď spoločnosť prechádza zložitosťou digitálneho prostredia, pochopenie a dodržiavanie digitálnej etiky sú prvoradé na podporu dôvery, autonómie a zodpovednosti.

Web je informačný raj a peklo zároveň (WEF, 2025a).

Kľúčové oblasti digitálnej etiky:

• Súkromie a ochrana osobných údajov. S rastúcim zberom a spracovaním osobných údajov sa otázky týkajúce sa súkromia a ochrany osobných údajov stávajú stále naliehavejšie. Digitálna etika sa zaoberá tým, ako zabezpečiť, aby boli osobné údaje chránené a používané zodpovedne.
• Umelá inteligencia a automatizácia. Rozvoj umelej inteligencie a automatizácie prináša nové etické výzvy, vrátane zodpovednosti za rozhodnutia algoritmov, vplyvu na trh práce a potenciálu pre diskrimináciu. Digitálna etika skúma, ako zabezpečiť, aby boli tieto technológie používané eticky a v prospech spoločnosti.
• Dezinformácie a online manipulácia. Šírenie dezinformácií a online manipulácia predstavujú vážne hrozby pre demokraciu a sociálnu stabilitu. Digitálna etika sa venuje tomu, ako bojovať proti dezinformáciám a ako rozvíjať mediálnu gramotnosť.
• Digitálna inklúzia a rovnosť. Digitálna etika sa zaoberá aj otázkami digitálnej inklúzie a rovnosti. Ide o to, ako zabezpečiť, aby mal každý prístup k digitálnym technológiám a mohol využívať ich výhody.
• Etika v online komunikácii. Digitálna etika sa zaoberá otázkami ako kyberšikana, online nenávistné prejavy alebo tzv. „hejt“ v online priestore. Usiluje sa o nachádzanie spôsobov, ako podporiť rešpektujúcu a konštruktívnu  online komunikáciu (WEF, 2025b).

Existuje množstvo dôvodov, prečo je potrebné venovať zvýšenú pozornosť tejto téme. Digitálne technológie prekračujú hranice štátov, čo komplikuje reguláciu a presadzovanie etických noriem. Rovnako tak rýchly vývoj digitálnych technológií neustále prináša nové etické výzvy, ktoré si vyžadujú flexibilné a adaptabilné riešenia. Najväčší problém predstavuje určenie zod