Portál pre riaditeľov škôl a zriaďovateľov
ISSN 1339-925X

Online časopis

Zoradiť podľa:

Zoradiť podľa:

Autor/i doc. PhDr. Markéta Švamberk Šauerová, PhD.

Publikácie vo WK: Hyperaktivita nebo hypoaktivita - výchovný problém?

Počet článkov autora: 20


Workshopy a konference jako inspirace pro edukační praxi

„Zážitek a zkušenost tvoří nedílnou součást každého edukačního procesu, jsou inspirací, nástrojem, skrze který si osvojované pamatujeme lépe a trvaleji.“ Markéta Švamberk Šauerová Ve dnech 18. – 20. 10. 2016 pořádala Vysoká škola tělesné výchovy a...

Chyba jako důležitý diagnostický nástroj

Školní hodnocení je důležitou determinantou ovlivňující úroveň komunikace a kvalitu sociálních interakcí ve škole obecně. Zcela specifické místo v oblasti školního hodnocení má pedagogická diagnostická práce s chybou. Při zdůrazňování nutnosti prá...

Efektivní a neefektivní způsoby komunikace

Dobrá komunikace mezi učitelem, rodiči žáka a žákem stojí na oboustranném porozumění a důvěře, která je velmi často ovlivněna předchozími zkušenostmi subjektů. Více než v kterékoliv jiné oblasti je úroveň komunikace závislá na odborných kompetencí...

Sociální interakce učitelů se žáky a rodiči (1.)

Kvalita sociální interakce a vzájemné komunikace patří mezi nejvýznamnější faktory ovlivňující efektivitu edukačního procesu. Příjemná atmosféra v hodině napomáhá žákovi nejen lépe se soustředit při výkladu látky, při individuálním či skupinovém p...

Možnosti utváření pozitivního vztahu žáku k četbě (2.)

V tomto díle jsou představeny projekty rozvíjení čtenářství ve školní praxi. Začneme s představením projektu zaměřeného na mladší školní věk, poté zaměříme pozornost na žáky v prvních třídách a naposledy bude věnována pozornost projektům pro žáky ...

Možnosti utváření pozitivního vztahu žáku k četbě (1.)

V rámci připravovaného „seriálu“ představíme učitelům tři základní projekty k utváření pozitivních postojů k četbě, které mohou využít pro různé věkové skupiny. Mohou obsah projektů modifikovat dle potřeb a možností skupiny žáků, s nimiž pracují. ...

Využití individuálního vzdělávacího plánu v práci učitele

Individuální vzdělávací plán (dále IVP) je závazný pracovní materiál sloužící všem, kteří se podílejí na výchově a vzdělávání integrovaného žáka. Vzniká na základě spolupráce mezi jednotlivými učiteli, pracovníkem provádějícím reedukaci, vedením š...

Význam pedagogické diagnostiky při péči s SPU a SPUCH

S ohledem na nutnost posílení odborných kompetencí učitelů při rozpoznávání základních znaků specifických poruch učení a chování (dále SPUCH) se text zaměřuje právě na možnosti pedagogické diagnostiky, na metody, kterých může učitel ve své práci v...

Význam kvality tělesné výchovy na základních školách

Tělesná výchova na základní škole představuje jeden z významných faktorů, které mohou pozitivně ovlivňovat postoj současných dětí k pohybovým aktivitám a ke sportu. Je proto důležité věnovat kvalitě tělesné výchovy na základní škole pečlivou pozor...

Odpovedný servis pre predplatiteľov

Vaše otázky pošlite na direktor@wolterskluwer.sk

Seriály