Aktuálne - Manažment školy v praxi č. 9/2025

Plynulý chod

Nový školský rok prináša pre manažment školy množstvo výziev i príležitostí na zmenu. Od legislatívnych úprav až po príchod nových žiakov, každý tento aspekt je šancou zamyslieť sa nad najlepšími spôsobmi, ako školu aj žiakov viesť a zabezpečiť jej plynulý chod. Pripravili sme pre vás sériu článkov, ktoré ponúkajú pomocnú ruku na zabezpečenie hladkého priebehu nového školského roka.

Ingrid Konečná Veverková sa v pokračovaní svojho článku z predošlého čísla venuje tvorbe a použitiu sociálneho fondu. Poskytuje ďalšie odpovede na časté otázky, ktoré vznikajú v súvislosti s tvorbou sociálneho fondu a možnosťami použitia finančných prostriedkov sociálneho fondu v roku 2025.

Zdenka Matulová Juríková predstaví legislatívne aspekty adaptačného vzdelávania pre začínajúcich pedagogických a odborných zamestnancov, vrátane jeho významu pre ďalší profesijný rast a uvedie aj časté chyby, ktoré sa vyskytujú v praxi.

Materská škola má významnú funkciu v procese výchovy a vzdelávania detí. Oľga Pivarníková vo svojom článku priblíži novelizované ustanovenia vyhlášky o materskej škole. Objasní zaraďovanie detí do tried aj vyradenie detí z evidencie detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie, funkciu supervízora a ďalšie súvisiace podtémy.

Lucia Semančínová a Lucia Váryová sa zaoberajú ochranou osobných údajov v školách prostredníctvom analýzy konkrétnych prípadov. Cieľom je zdôrazniť dôležitosť prijímania bezpečnostných opatrení a dodržiavania právnych predpisov pri spracúvaní osobných údajov, aby sa predišlo závažným ­sankciám a poškodeniu reputácie vzdelávacích inštitúcií.

Mária Stanislavová sa vo svojom článku venuje právnemu rámcu a postupu pri zriaďovaní rady školy podľa zákona č. 596/2003 Z. z. a vyhlášky č. 291/2004 Z. z., pričom zdôrazňuje dôležitosť sledovania zmien v právnych predpisoch, aby boli rady škôl ustanovené v súlade s aktuálnymi pravidlami.

Článok Lenky Seleckej sa zaoberá vplyvom traumy v detstve na mozog a učenie, poukazuje na závažné dôsledky traumatických skúseností na vývin a kvalitu života dieťaťa. Prezentuje aj trauma-informovaný prístup, ktorý pomáha vytvárať bezpečné a podporné prostredie v školách, čím umožňuje efektívnejšie vzdelávanie a lepšie zvládanie správania u traumatizovaných detí.

Autor článku Menej túžiť potrestať a viac chcieť porozumieť Peter Lengyel sa zaoberá problematikou šikanovania v školskom prostredí a zdôrazňuje potrebu prechodu od trestania k porozumeniu a liečbe širších kontextov násilia. Zdôrazňuje, že efektívne riešenie by malo zahŕňať pedagogické opatrenia, ktoré nielen ochránia obete, ale aj umožnia agresorom reflektovať svoje správanie.

V článku Ako zvládať konflikty s rodičmi poskytuje Ivett Pavlis riaditeľom škôl rady a nástroje na efektívnu komunikáciu a riešenie konfliktov s rodičmi, pričom zdôrazňuje prevenciu, jasné komunikačné pravidlá a otvorenosť voči spätnej väzbe.

Ladislav Šnapko sa zaoberá správou a prevádzkou informačných systémov s dôrazom na platformu Windows 10, pričom upozorňuje na blížiaci sa koniec jej podpory v októbri 2025. Súčasne sa zameriava na dôležitosť znalosti základov údržby a bezpečnostných opatrení nielen pre IT administrátorov, ale aj pre učiteľov, s cieľom ochrániť citlivé dáta a zabezpečiť plynulú prevádzku zariadení v rámci vzdelávania.

Adam Bielesz sa zaoberá situáciou na slovenských školách po okupácii Československa vojskami Varšavskej zmluvy v roku 1968 a opisuje, ako normalizácia ovplyvnila školský systém, učiteľov a študentov.

Riaditeľ školy má zodpovednosť nielen za zabezpečenie formálnej stránky chodu školy, ale musí vedieť vytvoriť prostredie, kde sa žiaci a učitelia budú cítiť podporení a motivovaní k spolupráci, čo ďalej ovplyvní atmosféru školy. Hľadanie nových spôsobov, ako motivovať svoj kolektív aj žiakov k prekonávaniu vlastných výziev a k dosahovaniu úspechov, môže byť zaujímavým a perspektívnym úsilím, ktoré prinesie ovocie v podobe nadšených žiakov. Každý nový začiatok je šancou na to, aby sa vybudoval zdravý a podnetný školský kolektív, ktorý sa bude spoločne usilovať o dosiahnutie svojich cieľov a pôjde ďalej plynulou cestou.

PRODUKTY PORTÁLU DIREKTOR, Manažment školy v praxi - tlačená verzia